【題目】生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是國家生態(tài)安全的基石。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是（ ）

A. 保護(hù)基因的多樣性 B. 保護(hù)生物種類的多樣性

C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 保護(hù)人類所需生物的多樣性

【答案】C

【解析】

試題保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，可見C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）

A. 斑馬 B. 流感病毒 C. 蘑菇 D. 含羞草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖ABC為是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置，D圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）若要觀察綠色植物的蒸騰作用現(xiàn)象，A、B、C三個實驗裝置中現(xiàn)象最明顯的是_____，葉是植物蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選A、B、C裝置中的組合是______。

（2）中午，興趣小組的同學(xué)們看到A望料袋內(nèi)壁上有大量小水珠，這些小水珠主要來自植物的______作用；下午，興趣小組的同打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的望料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，說明袋內(nèi)_______含量增加，這些氣體來自植物的_______作用；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，這些氣體來自植物的_____作用。

（3）圖D中結(jié)構(gòu)_____（填序號）具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機(jī)物可以通過圖D中的_____（填序號）運送到植物的莖、根部，以維持莖、根部細(xì)胞的生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法正確的是（ ）

A. 細(xì)菌和真菌都是肉眼看不見的單細(xì)胞生物

B. 真菌與細(xì)菌一樣主要進(jìn)行分裂生殖

C. 大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

D. 細(xì)菌和真菌都能使人致病，屬于對人類有害的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 長白山自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的是 （ ）

A. 溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)

B. 寒帶森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個生物體的一生都必須經(jīng)過細(xì)胞分裂． ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察下列哪種材料時，能找到葉綠體(　　)

A. 葉片上表皮細(xì)胞 B. 青椒果肉細(xì)胞

C. 洋蔥根尖細(xì)胞 D. 人體口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于觀察法的是(　　)

A. 測量月季的高度 B. 肉眼看牡丹花

C. 用放大鏡看螞蟻 D. 遺傳病的調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肉類中含有豐富的蛋白質(zhì),而且能為生命活動提供豐富的能量,所以每天我們應(yīng)該大量攝入肉類. （________）

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同步練習(xí)冊答案