【題目】科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn),下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是( )
A.調(diào)查校園植被狀況的實(shí)驗(yàn)
B.探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”
C.測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)
D.利用教師配置的“酸雨”探究酸雨的危害
【答案】D
【解析】
試題分析:調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案,選項(xiàng)A屬于調(diào)查;實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,選項(xiàng)B是驗(yàn)證唾液對(duì)饅頭的消化作用,選項(xiàng)C是測(cè)定種子的發(fā)芽率;在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn),選項(xiàng)D是模仿實(shí)驗(yàn)的條件(酸雨)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因三者的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.成對(duì)的染色體一條來自父親,一條來自母親
D.同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和體細(xì)胞的相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察鯽魚的鰭擺動(dòng)時(shí),如果剪掉鯽魚的胸鰭和腹鰭,魚體將( )
A.不能游動(dòng) B.不能保持前進(jìn)方向
C.不能保持平衡 D.不能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物既能吸收二氧化碳,又能降低環(huán)境的溫度,這主要是植物通過哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.氣體交換和吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是 ( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴(kuò)大、下降
C. 舒張、擴(kuò)大、升高
D. 收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示)。將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻。
③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是___________(填“精子”或“卵細(xì)胞”)。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有___________性染色體。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,從乙桶內(nèi)拿出的球經(jīng)記錄后應(yīng)放回原桶中,主要目的是_____;對(duì)于以上數(shù)據(jù),應(yīng)如何處理:___________。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會(huì)_____________________。
(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍。這種做法對(duì)嗎?為什么____________________________________。
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