對(duì)跑步時(shí)不宜只用鼻呼吸理解正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    可以增加跑步者的速度
  2. B.
    可以用口呼吸，鍛煉口腔的呼吸能力
  3. C.
    可以用口呼吸，增加人體對(duì)氧的需求，還可以輔助散熱
  4. D.
    可以用口呼吸，增加人體對(duì)氧的吸入量，延遲呼吸肌疲勞的產(chǎn)生
D
跑步時(shí)不宜只用鼻呼吸，可以適當(dāng)?shù)挠每诤粑栽黾尤梭w對(duì)氧的吸入量，使呼吸肌活動(dòng)增強(qiáng)，加快呼吸頻率，以提高肺的通氣量，滿(mǎn)足人體對(duì)氧的需要，通過(guò)口腔，還可以輔助散發(fā)運(yùn)動(dòng)中體內(nèi)產(chǎn)生的熱量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示一條惡狗曾在追逐一個(gè)人．據(jù)此回答問(wèn)題：
（1）描述惡狗的吼叫如何傳到他的聽(tīng)覺(jué)中樞？
叫聲→外耳道→
鼓膜
鼓膜
→聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭→
耳蝸
耳蝸
→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
（2）路邊有“提防惡犬”的告示，視力正常的人都能在八米遠(yuǎn)處就能看見(jiàn)．但是此人卻沒(méi)能看清．他患有哪種疾��？
近視
近視
，如何才能矯正？
戴凹透鏡
戴凹透鏡

（3）這個(gè)人逃跑時(shí)，心跳和呼吸頻率都加快，且體溫也略微升高．試對(duì)這些現(xiàn)象加以解釋?zhuān)?!--BA-->
這個(gè)人逃跑時(shí)，需要更多的能量，心跳和呼吸頻率都加快，提供更多的氧氣和有機(jī)物．體溫也略微升高是因?yàn)楹粑鼜?qiáng)烈，產(chǎn)生的能量較多
這個(gè)人逃跑時(shí)，需要更多的能量，心跳和呼吸頻率都加快，提供更多的氧氣和有機(jī)物．體溫也略微升高是因?yàn)楹粑鼜?qiáng)烈，產(chǎn)生的能量較多

（4）聽(tīng)到聲音是靠位于頭部?jī)蓚?cè)的兩只耳，但你是否想過(guò)我們?yōu)槭裁匆脙芍欢?tīng)？有人對(duì)上述問(wèn)題提出了假設(shè)：用兩只耳比一只耳收集到的音量更大，因此可以聽(tīng)得更清楚．請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，再提出一條假設(shè)：
用兩只耳比一只耳收集到的聲音方位更準(zhǔn)確
用兩只耳比一只耳收集到的聲音方位更準(zhǔn)確
．

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科目：初中生物 來(lái)源：初中教材全解　生物　七年級(jí)下　人教課標(biāo)　雙色版 人教課標(biāo)　雙色版 題型：013

對(duì)跑步時(shí)不宜只用鼻呼吸理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．可以增加跑步者的速度

B．可以用口呼吸，鍛煉口腔的呼吸能力

C．可以用口呼吸，增加人體對(duì)氧的需求，還可以輔助散熱

D．可以用口呼吸，增加人體對(duì)氧的吸入量，延遲呼吸肌疲勞的產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

跑步時(shí)不宜只用鼻呼吸

跑步時(shí)，人體對(duì)氧的需要量增加。如果跑步時(shí)只用鼻呼吸，將滿(mǎn)足不了人體對(duì)氧的需要，此時(shí)勢(shì)必迫使呼吸肌加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，加快呼吸頻率，以提高肺的通氣量，滿(mǎn)足人體對(duì)氧的需要。其結(jié)果是呼吸肌會(huì)較快疲勞，反而影響氧的供應(yīng)。因此，跑步時(shí)，應(yīng)適當(dāng)張口協(xié)助鼻進(jìn)行呼吸。據(jù)研究，兼用口、鼻呼吸，肺的通氣量可由只用鼻呼吸時(shí)的80升/分鐘增加至173升/分鐘，并且因呼吸頻率不過(guò)快，而延遲呼吸肌疲勞的產(chǎn)生。通過(guò)口腔，還可以輔助散發(fā)運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的熱量。但是，在嚴(yán)冬進(jìn)行跑步時(shí)，張口不易過(guò)大，這樣可使吸入的冷空氣經(jīng)過(guò)口腔得到預(yù)熱，從而減少對(duì)呼吸道和肺的不良刺激。
思考：口是消化器官，通過(guò)口的氣體為什么也能進(jìn)入肺呢？由口吃進(jìn)的食物會(huì)不會(huì)也進(jìn)入氣管或肺呢？

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科目：初中生物 來(lái)源：期中題 題型：判斷題

由于口腔沒(méi)有呼吸道那樣對(duì)空氣的處理能力，所以跑步時(shí)不宜張口。

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同步練習(xí)冊(cè)答案