【題目】小紅在操作顯微鏡觀察“人血涂片”時(shí),生物教師指導(dǎo)他為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻片標(biāo)本被壓破,影響實(shí)驗(yàn).因此,小紅的眼睛必需要注視 ______

【答案】物鏡

【解析】

在顯微鏡的使用方法中,眼睛觀察的部位有這樣幾種:對(duì)光時(shí),眼睛看著目鏡內(nèi),手轉(zhuǎn)反光鏡,直到在目鏡中看到明亮的視野;使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時(shí),眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象;找到物象幷調(diào)至清晰后,兩眼睜開,左眼觀察,右眼繪圖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)下列哪個(gè)部位時(shí),氧氣減少而養(yǎng)料增多( )

A. B. 腎臟 C. D. 小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同的能量形式之間可以互轉(zhuǎn)換,但生物體內(nèi)一般不發(fā)生( 。

A. 光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換 B. 熱能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換

C. 化學(xué)能到光能的轉(zhuǎn)換 D. 化學(xué)能到熱能的轉(zhuǎn)換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們所吃的蘋果屬于生物體結(jié)構(gòu)層次的( 。

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性刻不容緩,其根本措施是

A. 人工喂養(yǎng) B. 建立種質(zhì)庫(kù) C. 建動(dòng)植物園 D. 建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)及其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是(

A. 河蚌的貝殼﹣﹣游泳 B. 蝗蟲的氣官﹣﹣呼吸

C. 蜥蜴的鱗片﹣﹣保護(hù) D. 蝗蟲的翅﹣﹣飛行

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列我們所吃的水產(chǎn)品中,真正屬于魚類的是(

A.章魚 B.帶魚 C.墨魚 D.魷魚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.

(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是(按序號(hào)排列):_____

(2)圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的_____溶解在酒精中,其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯.

(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是_____

(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯,可采取的措施有哪些?(說(shuō)出一項(xiàng)措施即可)_____

(5)根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施(說(shuō)出一項(xiàng)措施即可)_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)脈中一定流動(dòng)的是動(dòng)脈血。________

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同步練習(xí)冊(cè)答案