【題目】在光合作用和呼吸作用中，植物體吸收、利用的氣體依次是（ ）

A. 氧和氧 B. 二氧化碳和二氧化碳 C. 二氧化碳和氧 D. 氧和二氧化碳

【答案】C

【解析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程�？梢娫诠夂献饔煤秃粑饔弥�，植物體吸收、利用的氣體依次是二氧化碳和氧，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，下列敘述中不正確的是（　　）

A.圖1到圖2是指細(xì)胞的分化B.圖3屬于組織結(jié)構(gòu)層次

C.圖4屬于器官結(jié)構(gòu)層次D.綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞、組織、器官、植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣中肯定沒有的是

A. 氨氣 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（）

A. 棉花的絨長和絨短 B. 玉米的黃粒和圓粒

C. 兔的長毛和粗毛 D. 馬的白毛和鼠的黑毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個豌豆豆莢內(nèi)有三粒種子，那么花的子房里至少應(yīng)有﹍﹍個胚珠，完成傳粉時至少需要﹍﹍個花粉粒

A. 1 6 B. 3 1 C. 6 3 D. 3 3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對雙眼皮夫婦生了兩個小孩，這兩個小孩眼皮的性狀表現(xiàn)可能是 （ ）

A. 都是單眼皮 B. 都是雙眼皮 C. 一個是雙眼皮，一個是單眼皮 D. 以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量，下列說法正確（　　）

A.丁個體內(nèi)的DDT含量最高

B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費者

D.甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列某結(jié)構(gòu)是樟樹葉肉細(xì)胞與“禾花”魚的肌肉細(xì)胞所共有的，請找出( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖2為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖3為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

⑴圖1中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是 ____，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動是 ____（填字母），這種生理活動主要場所是___________。

⑵圖2中代表光合作用的曲線是 ____，它與圖1中的 ____（填字母）生理活動相對應(yīng)，進(jìn)行此生理活動的場所是細(xì)胞內(nèi)的 ____。

⑶移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖1中 ____生理活動（填字母）。

⑷隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場已經(jīng)興起。白天光照充足時，可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟�，以提高果蔬�?/span>_____________作用，當(dāng)夜晚降臨時可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟�，以降低果蔬�?xì)胞的____________作用，這樣就能夠使有機(jī)物的積累量________，使果蔬的產(chǎn)量提高。

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