【題目】植物體內(nèi)運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是

A．導(dǎo)管、根 B．葉片、篩管 C．篩管、導(dǎo)管 D．導(dǎo)管、篩管

【答案】D

【解析】

試題分析：導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的下列表述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A. 由低等到高等 B. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C. 由水生到陸生 D. 由體積小到體積大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月，常德地區(qū)持續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)間陰雨天氣。轉(zhuǎn)晴后，農(nóng)民急于給農(nóng)作物排澇、松土，這樣做的目的是( )

A．促進(jìn)根的光合作用 B．促進(jìn)根的呼吸作用

C．抑制根的呼吸作用 D．曬干土壤中的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.染色體上的A、B分別表示一對(duì)相對(duì)性狀
B.該個(gè)體既能體現(xiàn)A、B的性狀，又能顯現(xiàn)a、b性狀
C.如果B來(lái)自父方，則b一定來(lái)自母方
D.基因a是與遺傳特征相關(guān)的染色體片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人類破壞生態(tài)環(huán)境行為的是（　�。�

A. 大量使用一次性筷子B. 使用電子支付

C. 垃圾分類處理D. 使用共享單車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）第一組學(xué)生選擇甲和丙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 第二組學(xué)生選擇甲和乙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖本質(zhì)區(qū)別是（　�。�

A. 是否產(chǎn)生單一后代 B. 是否由單一個(gè)體完成

C. 有無(wú)生殖細(xì)胞的行成 D. 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃桑葉的“蠶寶寶”處于家蠶的那一時(shí)期？（　�。�

A. 受精卵B. 幼蟲C. 蛹D. 成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是

A. 食物鏈B. 食物網(wǎng)C. 消費(fèi)者D. A和B

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同步練習(xí)冊(cè)答案