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【題目】學習生物學的重要方法是

A. 觀察和實驗 B. 測量和實驗 C. 調查和測量 D. 實驗和分析

【答案】A

【解析】

科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等,收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一。

科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等,觀察法和實驗法是學習生物學的重要方法;觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論;實驗法是研究者按照研究目的,充分地控制實驗的環(huán)境,創(chuàng)設一定的實驗條件,科學地選擇研究對象,以確立自變量與因變量之間的因果關系的一種研究方法。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讓一棵塔菊植物上開出不同花冠、不同顏色的菊花,可通過 方式培育。

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【題目】腎單位的組成是( )

A. 腎小球和腎小囊 B. 腎小球、腎小囊和腎小管

C. 腎小管和腎小球 D. 腎小囊、腎小管和收集管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1648年,荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2.27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里,只澆雨水.持續(xù)5年,他發(fā)現(xiàn)柳樹質量增加了74.33kg,而土壤質量只減少了56.7g.他據此第一次指出:“水分是植物體自身制造的原料”.到了1699年英國的伍德沃德改進了海爾蒙特的實驗.他利用大小長勢相同的薄荷苗為實驗材料,把苗種在水里,控制給水量,并將裝置放在室內陽光充足的陽臺上,減少外界因素干擾.他選用不同水源進行重復實驗,實驗數據如表所示.

根據上述材料回答下列問題:
(1)伍德沃德的實驗具有創(chuàng)新意義,下列表述中錯誤的是(填字母編號)
A.比較薄荷苗的平均質量增長率不能作為得出實驗結論的依據
B.選用薄荷苗可節(jié)省實驗時間
C.進行了重復實驗減少實驗偶然性
D.選用長勢相同的薄荷苗減少干擾
(2)分析伍德沃德實驗數據可得,植物質量的增加不僅與水有關,而且與有關.
(3)根據你對光合作用的認識, 伍德 沃德的實驗不能證明植物質量的增加與大氣成分中的密切相關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中不正確的是

A一次獻血200300mL,不會影響健康

B心臟有四個腔,上下、左右是相通的

C使用鐵制炊具對身體健康有利

D血液循環(huán)有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列果實中只有一粒種子的是( )

A.杏 B.獼猴桃 C.大豆角 D.西瓜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用是釋放的氣體成分,設置了如圖所示的實驗裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物).請根據圖分析回答問題.

(1)要想使實驗成功,得到較為準確的實驗結果,需將甲乙兩個裝置一同放在環(huán)境中,否則會因為綠色植物進行作用而影響實驗結論.
(2)經過7小時后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明現(xiàn)變化,這說明
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口.要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產生的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究小組做了四個生態(tài)瓶,編號分別為A,B,C,D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽光充足的窗臺上.對四個生態(tài)瓶進行了一個星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶內的生物生存狀態(tài)良好.

請根據上述材料回答:
(1)圖中屬于脊椎動物的是
(2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
(3)持續(xù)光照8小時后,瓶內液體pH最接近7的生態(tài)瓶是 . (填字母標號)
(4)若要研究小蝦對水草生長的影響,最好選擇兩個生態(tài)瓶進行觀察比較.(填字母標號)
(5)通過對四個生態(tài)瓶內水草、魚、螺獅、蝦的進一步觀察,結果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶內的蝦存活時間最短,你認為其重要原因之一是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有耳垂基因(A)和無耳垂基因(a)是一對等位基因.現(xiàn)有一對夫婦,父親表現(xiàn)為有耳垂,母親表現(xiàn)為無耳垂,他們生了一個女兒表現(xiàn)為無耳垂.請回答:
(1)人的有耳垂和無耳垂在遺傳學中稱為
(2)決定父親耳垂性狀的基因型為
(3)假設這對夫婦再生一個小孩為無耳垂的概率是
(4)女兒耳垂的性狀與父親不同,這種變異類型屬于 變異.

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