是進化論的建立者。他認為，人類和現(xiàn)代              的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的古猿，由于         的改變和自身               的變化，一代一代地向著                 的方向發(fā)展，         肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造         。

達爾文 類人猿 環(huán)境 形態(tài)結(jié)構(gòu) 直立 前 工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

達爾文
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 是進化論的建立者．他認為，人類和現(xiàn)代
現(xiàn)代類人猿
現(xiàn)代類人猿
的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，
上
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肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造
工具
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．

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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物七年級下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

       是進化論的建立者。他認為，人類和現(xiàn)代              的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的古猿，由于         的改變和自身               的變化，一代一代地向著                 的方向發(fā)展，         肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造         。

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

______ 是進化論的建立者．他認為，人類和現(xiàn)代______的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，______肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造______．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校七年級（下）期中生物試卷（富加學(xué)區(qū)）（解析版） 題型：填空題

     是進化論的建立者．他認為，人類和現(xiàn)代    的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，    肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造    ．

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