對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義是(  )
分析:此題考查的是生物分類(lèi)的知識(shí),據(jù)此作答.
解答:解:自然界中的生物多種多樣,我們要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí),生物分類(lèi)的等級(jí)從高到低依次是:界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.其中種是生物分類(lèi)的基本單位,最大的單位是界.每一種生物就是一個(gè)物種,只能給一個(gè)名稱(chēng).通過(guò)對(duì)生物分類(lèi),揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大的幫助,認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性作為分類(lèi)的意義是正確的.故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握,并會(huì)靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義是(  )
A.認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性
B.便于人類(lèi)采集生物標(biāo)本
C.消滅所有對(duì)人類(lèi)有害的生物
D.大量捕獲對(duì)人類(lèi)有用的生物

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科目:初中生物 來(lái)源:2005-2006學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義是( )
A.認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性
B.便于人類(lèi)采集生物標(biāo)本
C.消滅所有對(duì)人類(lèi)有害的生物
D.大量捕獲對(duì)人類(lèi)有用的生物

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的意義是

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A.認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性
B.便于人類(lèi)采集生物標(biāo)本
C.消滅所有對(duì)人類(lèi)有害的生物
D.大量捕獲對(duì)人類(lèi)有用的生物

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