(2012?南華縣模擬)研究被測試者的血漿、腎小管以及輸尿管中的液體里面P和Q兩種物質(zhì)的濃度,如下表所示:
血漿 腎小管 輸尿管
P 0.03% 0.03% 2%
Q 0.1% 0.1% 0%(1)Q是
葡萄糖
葡萄糖
,此物質(zhì)在輸尿管中沒有的原因是
腎小管
腎小管

(2)P是
A
A

A.尿素    B.蛋白質(zhì)    C.水    D.葡萄糖
(3)如果輸尿管中除了P和Q以外,還發(fā)現(xiàn)較多的紅細(xì)胞,則可能此人腎中
腎小球
腎小球
出現(xiàn)病癥.
分析:由所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)在入球小動(dòng)脈內(nèi)流的血液,在腎小管起始端中流的液體是原尿,輸尿管中的液體是尿液.(2)原尿是血液流經(jīng)腎小球時(shí)形成的,尿液是原尿流經(jīng)腎小管時(shí)形成的.
(3)腎小球不能過濾的是血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),腎小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:A、如果P是葡萄糖,到輸尿管時(shí)應(yīng)該是0,不應(yīng)該變大,為錯(cuò)誤項(xiàng).
B、如果P是葡萄糖,到輸尿管時(shí)應(yīng)該是0,不應(yīng)該變大,為錯(cuò)誤項(xiàng).
C、如果Q是蛋白質(zhì),血液流經(jīng)腎小球時(shí)被過濾回血液,當(dāng)液體流經(jīng)腎小管時(shí)為0,不應(yīng)該不變,為錯(cuò)誤項(xiàng).
D、P是尿素,流經(jīng)輸尿管時(shí)之所以變大是因?yàn)榇蟛糠值乃荒I小管重新吸收回了血液,而Q是葡萄糖也符合題意,為正確項(xiàng).
故選:D
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵會(huì)區(qū)分血液、原尿和尿液,即:原尿和血液的不同在于蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,尿液和原尿的區(qū)別在于葡萄糖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南華縣模擬)與流入腎臟的血液相比,從腎臟流出的血液里( 。┖吭龆啵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南華縣模擬)已知生物A化石比生物B化石在地層里出現(xiàn)早得多,據(jù)此可得出的結(jié)論是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南華縣模擬)下列各項(xiàng)中,不是類人猿與人類根本區(qū)別的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南華縣模擬)決定生物某個(gè)具體性狀的結(jié)構(gòu)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南華縣模擬)下表是我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,設(shè)計(jì)而成的五級(jí)“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)分析回答:
<strike id="yhdt4"><var id="yhdt4"></var></strike>
    <b id="yhdt4"><font id="yhdt4"><pre id="yhdt4"></pre></font></b>
    1. 在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
      Ⅴ級(jí) 油脂類 小于25g
      Ⅳ級(jí) 豆類和奶類 100-150g
      Ⅲ級(jí) 魚、禽、肉、蛋類 125-200g
      Ⅱ級(jí) 果蔬類 400-750g
      Ⅰ級(jí) 谷類 450-500g(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來自
      (填序號(hào))級(jí)食物.在消化道中,主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是
      小腸
      小腸
      ,在此部位參與消化的兩種消化液是
      腸液
      腸液
      、
      胰液
      胰液

      (2)處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物,原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)

      (3)Ⅱ級(jí)中的菠菜、Ⅲ級(jí)中的動(dòng)物肝臟均含有較為豐富的鐵,在飲食中若攝入的鐵不足,有時(shí)會(huì)導(dǎo)致血液不能攜帶正常數(shù)量的氧氣而引起頭暈,這是因?yàn)殍F是合成
      血紅蛋白
      血紅蛋白
      的重要原料,這種物質(zhì)的特性是
      在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離
      在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案
      1. <track id="yhdt4"><big id="yhdt4"></big></track>