（2011?錦州一模）在消化道內(nèi)，能被人體吸收的營養(yǎng)成分是（　　）
①蛋白質(zhì)  ②葡萄糖  ③麥芽糖  ④脂肪 ⑤淀粉  ⑥氨基酸 ⑦水   ⑧初步消化的蛋白質(zhì)  ⑨維生素   ⑩無機(jī)鹽．
分析：此題主要考查營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收有關(guān)知識點(diǎn)．
解答：解：人體食物中的蛋白質(zhì)、糖類和脂肪是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)才能被吸收；而水、無機(jī)鹽和維生素是小分子的，不經(jīng)消化就可以直接被人體吸收．
 淀粉是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)葡萄糖才能被吸收； 脂肪是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)甘油和脂肪酸才能被吸收；蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)氨基酸才能被吸收．
故選A
點(diǎn)評：大分子的物質(zhì)不溶于水，需要變成溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）冬冬是AB型血，當(dāng)他受傷需輸血時，輸入血液的血型最好是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（　�。�
①選葉遮光；②酒精脫色；③黑暗處理；④碘酒顯影；⑤清水漂洗；⑥觀察變化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?錦州一模）在五個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)（如下表），并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球．把五個瓶子同時放在不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間后觀察到了表中的現(xiàn)象．請據(jù)此回答問題．
    


    
裝置
物質(zhì)
溫度
現(xiàn)象
    

    
①
水+白砂糖+酵母菌
22-30℃
有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
    

    
②
水+白砂糖
22-30℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    

    
③
水+酵母菌
22-30℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    

    
④
水+白砂糖+酵母菌
0℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
    

    
⑤
水+白砂糖+酵母菌
100℃
沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是
    酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
    酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物），產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）
    ．
    （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是
    酵母菌
    酵母菌
    的作用；你作出的假設(shè)是
    酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
    酵母菌能將有機(jī)物（糖、葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳）
    ．
    （3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇
    ①③
    ①③
    兩支試管為一組．
    （4）除此之外，請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，并說明探究的因素是什么？
    （5）在瓶口聞到了酒味，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為
    酒精
    酒精
    ．
    （6）你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?錦州一模）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件：
    水分
    水分
    、
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    和
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案