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【題目】某同學“探究淀粉在口腔內的消化”實驗過程如下圖。下列各項關于實驗結果的描述，正確的是（ ）

A. 1號是實驗組，2號是對照組 B. 實驗結果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖

C. 滴加碘液后，2號不變藍 D. 若將37℃改為90℃，2號不變藍

【答案】C

【解析】1號是對照組而不是實驗組，2號是實驗組而不是對照組，A錯誤；實驗結果說明唾液可將淀粉分解消化，而不能說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖，B錯誤；2號試管中的唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉完全分解了，因此滴加碘液后，2號不變藍，C正確；試管中溫度過高，導致唾液淀粉酶的消化能力下降，不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍．所以若將37℃改為90°，2號變藍，而不是不變藍，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女，請據圖回答：

（1）A表示正在受精的卵細胞，此受精過程是在媽媽體內的______完成的。

（2）D是由B經過分裂和______等復雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是______，并通過______和臍帶從媽媽的體內獲得營養(yǎng)物質和氧。

（3）進入青春期后，婷婷體內會出現正常的生理現象是______，這與卵巢分泌的______激素有關。

（4）媽媽從懷孕、生產到育兒的過程非常辛苦，為了感謝媽媽，在母親節(jié)（每年5月的第二個星期日）即將到來之際，你將為媽媽做些什么？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或器官的是

①蚯蚓——體壁 ②蛇——肺 ③鯽魚——鰓④家鴿——肺和氣囊

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關成蛙呼吸的敘述中，正確的是

A．主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸 B．主要用皮膚呼吸

C．主要用鰓呼吸 D．只用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構圖，請仔細觀察后回答下列問題：

⑴ ①，②，③ 這三部分合稱____________。

⑵圖中【____ 】里有花粉，花粉落到柱頭上萌發(fā)長出花粉管，花粉管里有___________與【4】__________ 中的卵細胞結合形成受精卵，將來發(fā)育成______________。

⑶玉米的果穗上常有缺粒現象，這主要是由于_____________引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是（ ）

A. 界 B. 屬

C. 門 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假設你手上此刻有100個細菌，若按每30分鐘繁殖一代計算，那么3 小時后你手上的細菌數目是多少？（必須寫出計算公式）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，表示一條食物鏈的是 （　 ）

A. 陽光→草→昆蟲→食蟲鳥 B. 蘑菇→青草→野兔

C. 蝗蟲→青蛙→蛇 D. 小麥→蝗蟲→雞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次為A、B、C、D、E）被消化程度．

（1）圖中______曲線表示脂肪的消化程。

（2）淀粉是在______部位開始被消化，脂肪在______部位開始被消化，而蛋白質在______部位開始被消化。

（3）這三種營養(yǎng)物質在[__]______中都可以被消化，其中淀粉被分解成______、蛋白質被分解成______。

（4）C中含有的消化液是______，D中含有　________ 等消化液。

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