科學(xué)家為了研究動物行為,把黑猩猩領(lǐng)進實驗室,然后離開房間.在門外停留幾分鐘后,科學(xué)家通過觀察窗向屋內(nèi)觀望.連續(xù)幾次后,他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過觀察窗向外觀望他.黑猩猩的這種觀望行為,是在
遺傳
遺傳
因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為,從行為獲得的途徑來看,這種行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
分析:此題考查的知識點是動物的學(xué)習(xí)行為特點.解答時可以從學(xué)習(xí)行為的概念方面來切入.
解答:解:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢等.
后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.“黑猩猩也在通過鑰匙孔觀察他”,是模仿了動物行為學(xué)家“他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀望”黑猩猩學(xué)會的,是對人類的觀察基礎(chǔ)上建立的一種學(xué)習(xí)行為
黑猩猩的這種觀望行為說明黑猩猩學(xué)習(xí)能力較強,是較高等的動物,適應(yīng)環(huán)境的能力和模仿學(xué)習(xí)的能力都很強.
故答案為:
遺傳、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學(xué)習(xí)行為的特點
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

科學(xué)家為了研究動物行為,把黑猩猩領(lǐng)進實驗室,然后離開房間.在門外停留幾分鐘后,科學(xué)家通過觀察窗向屋內(nèi)觀望.連續(xù)幾次后,他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過觀察窗向外觀望他.黑猩猩的這種觀望行為,是在________因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由________和________而獲得的行為,從行為獲得的途徑來看,這種行為屬于________行為.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市集美區(qū)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)家為了研究動物行為,把黑猩猩領(lǐng)進實驗室,然后離開房間.在門外停留幾分鐘后,科學(xué)家通過觀察窗向屋內(nèi)觀望.連續(xù)幾次后,他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過觀察窗向外觀望他.黑猩猩的這種觀望行為,是在    因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由        而獲得的行為,從行為獲得的途徑來看,這種行為屬于    行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(4分)科學(xué)家為了研究動物行為,把黑猩猩領(lǐng)進實驗室,然后離開房間。在門外停留幾分鐘后,科學(xué)家通過觀察窗向屋內(nèi)觀望。連續(xù)幾次后,他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過觀察窗向外觀望他。黑猩猩的這種觀望行為,是在      因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由                 而獲得的行為,從行為獲得的途徑來看,這種行為屬

         行為。

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