生物圈包括
①地球大氣圈下層②水圈③巖石圈上層④生物所生活的環(huán)境
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A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物多樣性包括三個(gè)層次：
物種
物種
多樣性、
基因
基因
多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
，其中的綠色植物通過(guò)光合作用維持大氣中
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
的平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱(chēng)為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．
據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫樱蜃兣瘜⒅苯踊蜷g接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活．
大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開(kāi)荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．
（1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做
生態(tài)因素
生態(tài)因素
，可以分為
生物因素
生物因素
和
非生物因素
非生物因素
兩類(lèi)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的
非生物因素
非生物因素
．
（2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱(chēng)叫做
生物圈
生物圈
，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗
氧氣
氧氣
，產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
；綠色植物則通過(guò)
光合
光合
作用使二者處于相對(duì)平衡．
（3）根據(jù)以上材料，人類(lèi)針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)
化石燃料
化石燃料
的大量使用，積極開(kāi)發(fā)新能源；②
植樹(shù)種草（或植樹(shù)造林）
植樹(shù)種草（或植樹(shù)造林）
，提高森林覆蓋率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境，它進(jìn)一步可劃分為
大氣
大氣
、
陸地
陸地
、
海洋
海洋
生態(tài)系統(tǒng)，荒漠屬于
陸地
陸地
生態(tài)系統(tǒng)．

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