【題目】人體呼吸的全過(guò)程包括（ ）

①肺泡與外界氣體的不斷交換②氣體在血液中的運(yùn)輸③細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解④肺泡與血液的氣體交換⑤血液與組織細(xì)胞的氣體交換

A. ②④①⑤③ B. ①④②⑤③ C. ①④⑤②③ D. ①③②⑤④

【答案】B

【解析】

人體呼吸的全過(guò)程包括：①肺泡與外界氣體的不斷交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換。

呼吸的全過(guò)程包括：①肺與外界的氣體交換、④肺泡與血液的氣體交換、②氣體在血液中的運(yùn)輸、⑤血液與組織細(xì)胞的氣體交換、③細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。如圖所示：

肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，它是通過(guò)呼吸肌的收縮和舒張引起肺被動(dòng)的擴(kuò)張和回縮而造成的。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是（　　）
①前肢變?yōu)橐?②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳．
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（　�。�

A. 過(guò)程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份

B. 經(jīng)過(guò)過(guò)程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，過(guò)程②是細(xì)胞分化

D. A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，下圖分別為顯微鏡、鏡頭、以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中a是______鏡，c是______鏡。

（2）乙圖中①②是目鏡、③④是物鏡，合理使用這些鏡頭，能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多時(shí)，放大倍數(shù)是_________，能使物象放大最大倍數(shù)的鏡頭組合是_____________。

（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的圖象，效果欠佳，可能是在制作裝片過(guò)程中蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)所致，下圖中蓋蓋玻片操作正確的是（_______）

（4）圖丁表示口腔上皮細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)(C區(qū)表示相同結(jié)構(gòu)，D區(qū)表示不同結(jié)構(gòu))。則下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中： A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡 E.葉綠體 F.線粒體，C區(qū)含有_______________（填字母），D區(qū)含有__________________（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：

（1）動(dòng)物細(xì)胞最外面有一層極薄的膜①_____。

（2）細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)，就是②_____。

（3）圖中③_____。動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，沒有_____、_____和液泡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問(wèn)題：

（一）寫出如圖1所示實(shí)驗(yàn)中需要用到的部分實(shí)驗(yàn)用具的名稱A_____，B_____，C_____，D_____。

（二）如圖2圖3是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的兩個(gè)步驟，請(qǐng)回答：

（1）圖2中滴加的液體是_____，原因是保證細(xì)胞的_____。圖3中滴加的液體是_____，是為了給細(xì)胞_____。

（2）在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，使用了5X目鏡和10X物鏡，這是給物體放大了_____X。

（3）發(fā)現(xiàn)物象處于顯微鏡視野的右上方，要把該物像移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體？

A_________、B_________、C_________、D_________。

（2）組織細(xì)胞利用氣體D通過(guò) _________ 作用在產(chǎn)生能量的同時(shí)也產(chǎn)生了C。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖：

（1）植物細(xì)胞特有的，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（2）對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)人，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇 ]________ 能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（3）動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[ ]_____________中。

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ]______________中含有大量的糖分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水族箱，是類似生態(tài)瓶的人工生態(tài)系統(tǒng)，以下說(shuō)法正確的是

A. 水族箱中的非生物部分僅有水和泥沙

B. 水族箱中有生產(chǎn)者，消費(fèi)者，但不需要有分解者

C. 水族箱一般在短時(shí)間內(nèi)不需要喂食和通氧氣

D. 水族箱要能長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，不需要放在有陽(yáng)光的地方

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