【題目】認真分析(如圖),回答問題。
(1)呼吸系統(tǒng)由和組成。
(2)[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是的場所。
(3)[]、[]、[]、[]、[]共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得 , 減少對的刺激。
【答案】
(1)呼吸道;肺
(2)6;肺;氣體交換
(3)1;鼻;2;咽;3;喉;4;氣管;5;支氣管;清潔、溫暖、濕潤;肺
【解析】圖中的①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是氣管,⑤是支氣管,⑥是肺;
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;
(2)⑥肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官;
(3)①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是氣管,⑤是支氣管組成呼吸道,呼吸道與呼吸相適應的特點是:一、鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進入,對空氣有清潔作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對空氣有清潔和濕潤作用;三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管,可以溫暖空氣;四、呼吸道中都有軟骨做支架,保證了空氣的暢通,此外氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用,減少對肺的刺激。
所以答案是:(1)呼吸道;肺;(2)6;肺;氣體交換;(3)1;鼻;2;咽;3;喉;4;氣管;5;支氣管;清潔、溫暖、濕潤;肺
【考點精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識點,需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳變異的原理在生產(chǎn)生活實踐中有廣泛的應用:
Ⅰ.遺傳咨詢
人類多指癥是一種由顯性基因(D)控制的遺傳病。芮芮手指正常,父親患多指癥,母親正常。遺傳分析如圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)芮芮的基因組成是________,芮芮的父親以________為橋梁將d基因傳給了芮芮,因此父親的基因組成是________。
(2)芮芮父母再生一個孩子________(選填“可能”或“不可能”)患多指癥,生出的孩子是男孩的幾率是______________________。
Ⅱ.作物育種中的應用
(3)用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,選育出了純種的高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種,這標志新品種小麥含有成對的________基因和__________基因。
(4)同一品種的結(jié)球甘藍在北京栽培,長成的葉球重1~3千克,引種到西藏后,葉球最大的竟達到6千克,性狀明顯改變?墒,將此甘藍再引種回北京,葉球仍為1~3千克,說明這種改變僅由環(huán)境引起,是____________(選填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異,也證明性狀是基因和________共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到下表,并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成右邊的曲線圖。請回答下列問題:
試管離燈的距離(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數(shù)目(個/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的 。
(2)實際上,在本實驗中的工作條件下,金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用,即 (填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要 (填“強”或“弱”),所以,此時只檢測到植物的光合作用。
(3)當H作用的強度與光合作用的強度相等時,金魚藻的生理狀況對應曲線圖的 (填“E點”或“F點”或“G點”)狀態(tài)。
(4)從表中實驗數(shù)據(jù)可知,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當提高 強度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是( )
A.鯽魚身體呈梭形有利于減少游泳時的阻力
B.節(jié)肢動物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失
C.家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官
D.兔的牙齒分化為門齒和臼齒,與其植食性相適應
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人生殖過程中的一對染色體變化的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A. 在形成生殖細胞的細胞分裂過程中,染色體要減半
B. 受精卵中成對的染色體一條來自父親,另一條來自母親
C. 基因經(jīng)精子和卵細胞在親子間傳遞
D. 人體所有的細胞里都含有X染色體
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