Question

【題目】辣條因味道重氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學(xué)生的喜愛。而2019年“3·15晚會”中曝光的辣條問題，卻令大家觸目驚心。誰曾想到在校園內(nèi)十分火爆的辣條存在著食品安全隱患,生產(chǎn)地址虛標、無生產(chǎn)日期、無SC食品安全認證等問題層出不窮。某興趣小組想要以小白鼠為研究對象設(shè)計一個實驗,探究辣條是否會對身體造成傷害。他們進行了如下實驗:

(1)該實驗的變量是___ 設(shè)置甲組的目的是___。

(2)該實驗方案有一處不合理的地方,請指出來并加以改進:______。

(3)根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是___。

(4)由上述實驗.請你給中小學(xué)生提出一條建議:________。

Answer 1

【答案】辣條(或不合格的辣條) 作對照 小白鼠的數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性、應(yīng)改為5只 (不合格的)辣條會對身體造成傷害 平時應(yīng)該少吃或不吃辣條(答案合理即可)

【解析】

在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，該實驗探究辣條是否會對身體造成傷害，所以變量應(yīng)該是辣條，因此在設(shè)計對照組時必須遵辣條是唯一的變量這一原則來進行設(shè)計，否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。

（1）由圖表中可以看到甲、乙兩組每次投放等量的鼠糧，甲組投放普通鼠糧，乙組投放摻入辣條的鼠糧，其余條件相同，因此該實驗的變量是辣條。實驗組是變量有變化的一組，對照組是變量沒有變化的一組（條件正常）。甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是甲組。

（2）在實驗時小白鼠的數(shù)目不易過少，少了會因為偶然性容易產(chǎn)生誤差，但也不易過多，太多了會增加實驗難度，一般5只為宜。

（3）1個月以后，甲組活動能力正常，乙組活動能力弱，由此得出的結(jié)論是：辣條會對小白鼠身體造成傷害。

（4）經(jīng)常吃辛辣食物，會對胃腸造成一定的刺激，影響身體健康，應(yīng)該合理飲食，平時應(yīng)該少吃或者不吃辣條。