【題目】人在吸氣時(shí),下列哪一項(xiàng)與空氣進(jìn)入肺內(nèi)無(wú)關(guān)( )
A.膈肌舒張
B.肋間外肌收縮
C.肺內(nèi)壓力降低
D.胸廓容積增大
【答案】A
【解析】解:人體吸氣時(shí),肋間肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣過(guò)程;呼吸。ò跫。┦鎻垥r(shí)完成呼氣過(guò)程.
故選:A
【考點(diǎn)精析】利用肺泡與外界氣體的交換對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。請(qǐng)回答:
(1)同學(xué)們?cè)谕该鞯拿荛]溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,測(cè)得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。
①溫室中的水稻光合作用的開(kāi)始時(shí)間_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第10~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。
(2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素,同學(xué)們選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn),他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的20株番茄幼苗,溫室的濕度和二氧化碳的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同)
溫室 | A | B | C |
二氧化破濃度(%) | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
溫度(℃) | 20 | 20 | 30 |
①為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇_______(填字母代號(hào))兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)得快,說(shuō)明_______是影響幼苗光合作用的因素之一。
(3)溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠,為驗(yàn)證其中一部分水來(lái)自番茄植株的蒸騰作用,圖2是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為較合理的是 ________(填圖2裝置字母代號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】饅頭是我國(guó)北方的主食,據(jù)傳是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮發(fā)明的,我們長(zhǎng)時(shí)間地咀嚼饅頭,口腔里會(huì)感覺(jué)到有甜味的原因是( 。
A. 饅頭中的淀粉本身就帶有甜味
B. 唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉分解成了葡萄糖
C. 唾液淀粉酶和饅頭混合會(huì)產(chǎn)生甜味
D. 唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類(lèi)生物成分)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者
B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物
C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是
A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 引進(jìn)更多外來(lái)物種
C. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境 D. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎單位的構(gòu)成是( )
A.腎小囊 腎小管 集合管 B.腎小球 腎小囊 集合管
C.腎小球 腎小囊 腎小管 D.腎小球 輸尿管 膀胱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關(guān)系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外,還應(yīng)包括_________部分。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷,圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。
(4)由于人類(lèi)大量捕捉野生靑蛙,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。
(5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。由此可見(jiàn),這樣的細(xì)菌和真菌被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膳食中多吃新鮮的水果和蔬菜,可預(yù)防壞血病,增強(qiáng)抵抗力,是因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含有較為豐富的( )
A. 維生素D B. 維生素C C. 維生素B1 D. 維生素A
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