【題目】我們食用的大米主要是水稻種子結(jié)構(gòu)的（ ）

A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚乳

【答案】D

【解析】

試題分析：水稻種子屬于單子葉植物種子，結(jié)構(gòu)包括種皮（種皮外緊貼著果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，水稻加工成大米的過程中將種皮和果皮及胚都破壞掉了除去了，只剩下了胚乳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察臨時裝片時，當(dāng)物像偏上、偏左，為使物像放正中，應(yīng)將裝片（ ）

A．往上、往左移 B．往上、往右移

C．往下、往右移 D．往下、往左移

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，符合這種類別關(guān)系的是（　　）

A.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
B.Ⅰ葉肉細胞、Ⅱ葉綠體、Ⅲ線粒體
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因為顯性，控制單眼皮的基因為隱性。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀

B. 4號的性染色體組成為XY，其中X染色體來自2號

C. 若2號、6號是單眼皮，5號是雙眼皮， 5號、6號生下一個單眼皮孩子的幾率是25%

D. 7號、9號是表兄妹，他們不能結(jié)為夫妻，原因是其后代患遺傳病的機會大大增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲型H1N1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是

A. 抗體控制傳染源 B. 抗體保護易感者

C. 抗原控制傳染源 D. 抗原保護易感者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨立生活，只能_____在其他生物的活細胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_____．A與C的細胞里都沒有_____，只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D的生殖方式是_____．

（3）細菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應(yīng)該是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人腎單位內(nèi)葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)的含量變化曲線圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)，那a、b、c、d 內(nèi)的液體及x、y、z曲線所代表的物質(zhì)名稱正確的是（ ）

A.b內(nèi)是原尿，y是蛋白質(zhì)
B.c內(nèi)是原尿，y是葡萄糖
C.a內(nèi)是血液，z葡萄糖
D.d內(nèi)是尿液，x是尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳與變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象，請回答下列相關(guān)問題：

（1）小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱形圖如下：

①根據(jù)圖中信息，可推知控制抗倒伏性狀的基因是___________基因，控制倒伏性狀的基因是___________基因。

②若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，圖示中抗倒伏植株的基因組成是__________。

③讓子代的倒伏植株進行雜交，推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的機會（概率）是_______。

（2）將同一個麥穗上的小麥粒，隨機均分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種性狀上的差異是由于___________所引起的，屬于___________變異。

（3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這一性狀能遺傳嗎？

___________，說出你的理由：____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍的特性．某中學(xué)生物科技活動小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時，按照以下方案進行了模擬實驗．請回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，應(yīng)在2號試管的A處加入_____，與1號試管形成對照實驗．

（2）1號試管與_____號試管進行對照可以證明：口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌，有助于食物的消化．

（3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成_____．

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