【題目】如圖是與2008年四川廣元柑橘大實蠅事件有關的部分圖解,請據(jù)圖回答:
(1)大實蠅屬昆蟲,它的翅和足都著生在部.
(2)圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實蠅的 ⑤發(fā)育而成的.
(3)用箭頭和圖中標號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序: , 此發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育.
(4)大實蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重.為了防止這樣的事件重演,保護廣大橘農(nóng)的利益,請你提出一項既能控制大實蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施。
【答案】
(1)胸部
(2)受精卵
(3)⑤→③→④→②;完全
(4)生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等。
【解析】解:由圖可知:(1)昆蟲的特征:身體分為頭、胸、腹三部分;胸部著生有運動器官﹣足和翅,外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā).(2)昆蟲的生殖特點:有性生殖,體內(nèi)受精,卵生.(3)昆蟲的發(fā)育特點:變態(tài)發(fā)育:是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大的發(fā)育.
不完全變態(tài):發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲三個時期 如蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬、豆娘、蜻蜓等.完全變態(tài):發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期如家蠶、蜜蜂、萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲.(4)生物防治:就是利用生物來防治病蟲害.常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.
【考點精析】認真審題,首先需要了解昆蟲的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國生物科學家已成功地將人的血清蛋白基因?qū)肽膛5氖芫鸭毎,由這樣的受精卵發(fā)育成的雌牛產(chǎn)的奶中含有人的血清蛋白,該事實說明( )
A.細胞中的基因是成對出現(xiàn)的
B.生物的性狀是由基因控制的
C.基因存在于生物細胞的染色體上
D.細胞中的基因有顯隱性之分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖一是__________的牙齒,判斷依據(jù)是口腔內(nèi)沒有結(jié)構(gòu)[ ___________ ](填序號),圖二代表生物最發(fā)達的牙齒是__________和臼齒。兔和狼的牙齒的分化是與它們的__________相適應的.
(2)圖一中的結(jié)構(gòu)②與圖二中的結(jié)構(gòu)⑤的功能一樣,都用來___________食物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程.請回答:
(1)圖甲所示的實驗裝置中,序號模擬人體的膈,序號模擬人體的胸廓.
(2)圖乙模擬的是人體在時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的徑增大.
(3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓前后徑和徑的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節(jié)的模式圖;請回答: 填出關節(jié)的各部分名稱:
[1] ________ ,[2] ________ [3] ________ ,[4] _________,[5] _________ ,[6] _________。其中,[2]內(nèi)有_________,能減少關節(jié)面之間的摩擦。此外,關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)還有_________等,增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。
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