【題目】“補(bǔ)鈣，吸收是關(guān)鍵”．為了促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收，應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充（ ）

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

【答案】D

【解析】

試題分析：維生素對(duì)人體有重要的作用，如果缺乏會(huì)得相應(yīng)的缺乏癥，如缺維生素D會(huì)患骨質(zhì)疏松、佝僂病等，因?yàn)榫S生素D影響鈣的吸收和利用，即使食物營(yíng)養(yǎng)中含有鈣，但由于身體缺維生素D最終會(huì)導(dǎo)致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質(zhì)疏松。因此補(bǔ)鈣的同時(shí)一定要補(bǔ)充維生素D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于線形動(dòng)物的是（ ）

A．蟯蟲 B．鉤蟲 C．蛔蟲 D．血吸蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在土壤中，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的生長(zhǎng)

B. 蚯蚓吃植物的根，不利于植物的生長(zhǎng)

C. 蚯蚓的糞便能增加土壤的肥力

D. 蚯蚓可以分解土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物體、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖甲中植物的根吸收水分的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

B. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來(lái)的

D. 受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，甲是植物葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示植物光合作用示意圖，其中A，B為相關(guān)氣體。請(qǐng)回答：

（1）乙圖中氣體A為________，它是由甲圖中的⑤________進(jìn)入葉片的。

（2）光合作用所需的水由甲圖中的［］________運(yùn)輸進(jìn)入葉片。

（3）甲圖中的［］________含有大量葉綠體，是葉進(jìn)行光合作用主要部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在海面150米以下的水層中，幾乎找不到藻類植物，其主要的環(huán)境因素是( )

A. 水 B. 溫度 C. 光 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥

B. 植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二

C. 圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場(chǎng)所

D. 圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是:

A．圖中③表示的生理過(guò)程時(shí)呼吸作用;

B．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等;

C．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂?/span>→丙→丁;

D．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累最多.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖，分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案