如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是______關(guān)系,這就形成了______.
(2)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______.
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先______.
(4)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響?______.
魔方格
(1)答:根據(jù)食物鏈的概念生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,即捕食與被捕食關(guān)系.
       故答案為:捕食與被捕食.(捕食關(guān)系也可)     食物鏈
(2)答:食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者,不包括非生物部分和分解者.每一條食物鏈都應從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費者吃他為止.圖中食物鏈最多的有3個營養(yǎng)級即 草→鼠→蛇→鷹  
      故答案為:5        草→鼠→蛇→鷹  
( 3 ) 答:大量獵狐后,鼠由于天敵減少食物充足而大量繁殖;鷹因食物增加也大量繁殖,數(shù)量增加.
      故答案為:增加.
( 4 )答:大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死,引起狐、鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化.當這種變化超過一定的限度,就會打 
      破平衡,破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性.使生生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
      故答案為:破壞生態(tài)系統(tǒng)(平衡)
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是
捕食與被捕食
捕食與被捕食
關(guān)系,這就形成了
食物鏈
食物鏈

(2)此圖中共有
5
5
條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先
增加
增加

(4)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響?
破壞生態(tài)系統(tǒng)(平衡)
破壞生態(tài)系統(tǒng)(平衡)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)此圖中共有
5
5
條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先
增加
增加

(3)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是
破壞生態(tài)平衡
破壞生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是
 
關(guān)系,這就形成了食物鏈,食物鏈交織在一起形成了食物網(wǎng).
(2)此圖中共有
 
條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為
 

(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將
 
,兔的數(shù)量會
 

(4)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是
 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年貴州省黔西南州普安縣高棉中學八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是    關(guān)系,這就形成了   
(2)此圖中共有    條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為   
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先   
(4)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響?   

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年八年級(上)期中生物練習試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系,主要是    關(guān)系,這就形成了   
(2)此圖中共有    條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為   
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先   
(4)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響?   

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