【題目】下圖代表人體的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題。
(1)請你說出它們分別表示人體哪一結(jié)構(gòu)層次:①__,②__,③__,④__,⑤__。
(2)請將人體結(jié)構(gòu)層次從小到大正確排序:__。(用箭頭和序號表示)
(3)整個人體都是由一個細胞發(fā)育而成的,這個細胞是__。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是__。
【答案】 器官 組織 系統(tǒng) 細胞 人體 ④→②→①→③→⑤ 受精卵 系統(tǒng)
【解析】(1)圖中①胃是器官,②是組織,③是消化系統(tǒng),④是一個細胞,⑤是人體。
(2)人體的結(jié)構(gòu)層次為:④細胞→②組織→①器官→③系統(tǒng)→⑤人體。
(3)如圖可知,細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個受精卵發(fā)育來的。
(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→植物體;人體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。由此可見:人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好?對此某興趣小組的同學(xué)從超市買來三種牌子的抗菌皂,進行了如下實驗。
①在高溫滅菌后的培養(yǎng)皿背面劃分為均等的四塊區(qū)域標(biāo)注1、2、3、4。
②在無菌操作臺中打開培養(yǎng)皿蓋,將細菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上后,用鑷子分別把浸有蒸餾水和三種抗菌皂液的圓濾紙片放在培養(yǎng)基的表面,封蓋。
③37℃的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。
④取出培養(yǎng)皿,觀察四個圓濾紙片周圍的現(xiàn)象,記錄實驗結(jié)果,得出結(jié)論。
(1)實驗時用的圓濾紙片,鑷子、滴管等都要進行滅菌處理,為什么?______。
(2)培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基給細菌的生長和繁殖提供的適宜條件有水、______和生活空間。
(3)用滴管將幾滴細菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上的過程叫做______。在進行此過程之前要先冷卻培養(yǎng)基,其目的是______。37℃的恒溫箱中培養(yǎng),說明細菌的生活需要______。
(4)科學(xué)的講,打開培養(yǎng)皿的過程時,______中的細菌也會進入,因此必須在無菌環(huán)境中操作。
(5)實驗中為什么要放一個浸有蒸餾水的圓濾紙片?______。
(6)在本實驗中,判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據(jù)是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生命活動示意圖,①﹣⑧表示生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)食物中的_____是構(gòu)成人體組織細胞的基本物質(zhì),在消化道內(nèi)最終被分解為_____。
(2)圖中②生理過程是_____。營養(yǎng)物質(zhì)在_____中被徹底氧化分解,并釋放能量。此過程產(chǎn)生的二氧化碳通過_____(填序號)排出體外。
(3)人體在進行圖中所示的過程③時,肋間肌是_____狀態(tài)。
(4)圖中⑥和⑦可以表示尿液形成過程中的_____和_____作用。
(5)當(dāng)人體進食后,血糖增加,引起_____分泌增多,其通過⑤進入血液,使血糖降低。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性。婷婷是一個做過雙眼皮手術(shù)的女生,她對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如下圖。
(1)父母都是雙眼皮,而婷婷是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。
(2)據(jù)圖可知婷婷的基因組成是________,婷婷父母的基因組成是_______和_______。
(3)婷婷成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?________(選填“可能”或“一定能”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量
B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C. ab段沒有進行光合作用
D. bc段光合作用強于呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖,請回答下列問題:
(1)若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的[A]_____上,[B]代表的結(jié)構(gòu)是_____,[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的_____.
(2)若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射,則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu)中的[A]_____內(nèi),[B]代表的結(jié)構(gòu)是_____,[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的_____.
(3)若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經(jīng)中樞位于[C]_____內(nèi)的縮手反射中樞,[D]代表的結(jié)構(gòu)是_____,[E]代表的結(jié)構(gòu)是_____.
(4)在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖乙是顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是________.
(2)通常情況下,使用___(填“低倍”或“高倍”)顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.
(3)圖乙所示顯微鏡下觀察到的圖象,判斷①血管是動脈的主要依據(jù)是___;判斷②為___血管,主要依據(jù)是____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作臨時裝片時,須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是( )
A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B.防止水溢出
C.增強透明度 D.防止實際材料被損壞
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