【題目】胚胎發(fā)育到開始呈現(xiàn)人的形態(tài)（即胎兒）的時(shí)期是（ ）

A．5周左右 B．8周左右 C．10周左右 D．12周左右

【答案】B

【解析】

試題分析：胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育，周圍充滿了羊水，懷孕8周左右，大約二個(gè)月左右，胚胎開始呈現(xiàn)人的形態(tài)，被稱為胎兒。一般來說，懷孕到第38周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個(gè)過程叫做分娩。所以8周大的胚胎開始呈現(xiàn)人的形態(tài)，被稱為胎兒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（ ）

A. ①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B. ②由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成

C. ①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA

D. ①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】號稱“沙漠之舟”的哺乳動物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖有許多不同的雞，據(jù)圖回答：

（1）雞屬于______（填“脊椎”或“無脊椎”）動物。

（2）雞適應(yīng)______（填“陸生”或“水生”）生活。

（3）以下動物中，與雞親緣關(guān)系最近的是______。

A.蝙蝠 B.鴨鳥 C.蝗蟲 D.青蛙

（4）此圖顯示了______。

A.食物鏈的多樣性　　　　

B.生物種類的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性　　

D.地理環(huán)境及氣候的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.關(guān)節(jié)面包括結(jié)構(gòu)①和④
B.結(jié)構(gòu)②是骨骼肌，為運(yùn)動提供動力
C.結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少兩骨間的摩擦
D.結(jié)構(gòu)⑤可以緩沖運(yùn)動產(chǎn)生的震動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣，家裝用品污染，玩具和歇息用品污染，食品污染（爆米花、松花蛋等都含有鉛）等．為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取20只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如表．

注射劑

劑量

注射方法

檢測方法

甲

1kg體重注射10mg

每3天皮下注射一次

每10天檢測1次血紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液

丙

含3.0%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液

30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下列圖所示．（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

請你回答：

（1）每組各選用一只小白鼠做實(shí)驗(yàn)可以嗎？為什么？_____

（2）若甲和乙為一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射_____．

（3）你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：_____對小白鼠的健康有影響

（4）若假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí)，你認(rèn)為正確的做法是_____

A．放棄該實(shí)驗(yàn) B．如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn) C．馬上否定原來的假設(shè) D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

（5）根據(jù)如圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：

①由甲和乙曲線對比可知，鉛_____（能/不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；

②由乙和丙曲線對比可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量_____，其體內(nèi)血紅蛋白含量_____

（6）請結(jié)合題中所給信息，提一條防止兒童鉛污染的合理建議_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為反射弧及起跳反射模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）如圖右側(cè)圖中，膝跳反射過程中橡皮小錘叩擊的準(zhǔn)確部位應(yīng)該是_____（填代號）

（2）叩擊時(shí)，[①]_____接受刺激產(chǎn)生沖動，并沿著[②]傳導(dǎo)到脊髓的[⑤]_____，其發(fā)出的“指令”通過[③]_____傳到[④]，小腿突然抬起．

（3）若受試者③損傷，則膝跳反射_____（能/不能）發(fā)生

（4）“吃梅生津”、“望梅止渴”、“談梅止渴”中，與膝跳反射同類型的是_____，它們都是_____反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟四個(gè)腔，E、F表示器官，a表示物質(zhì)，“→”表示血流方向，請據(jù)圖分析：

（1）從F流出的是（填血液的類型）
（2）限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）若a物質(zhì)是食物殘?jiān)�，某人E器官發(fā)炎，醫(yī)生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進(jìn)入人體后到達(dá)發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為： ． （請用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示）．
（4）若a物質(zhì)是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，增加了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A. 過程①表示細(xì)胞分裂 B. 過程①使染色體數(shù)目減半

C. 過程②表示細(xì)胞分化 D. A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動

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