【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關(guān)分析不正確的是( )

A. 過程表示細(xì)胞分裂 B. 過程使染色體數(shù)目減半

C. 過程表示細(xì)胞分化 D. A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

【答案】B

【解析】試題分析:過程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,A正確;在細(xì)胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯,在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,也就是說,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,B錯(cuò)誤;在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織,圖中過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,C正確;A細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎發(fā)育到開始呈現(xiàn)人的形態(tài)即胎兒的時(shí)期是

A5周左右 B8周左右 C10周左右 D.12周左右

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【題目】有口無肛門,食物從口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外,此種動(dòng)物是( 。

A. 魚類動(dòng)物

B. 軟件動(dòng)物

C. 甲殼動(dòng)物

D. 腔腸動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物在維持 中起著重要的作用,動(dòng)物可 物質(zhì)循環(huán)。動(dòng)物能幫助 ,傳粉和

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【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖①是__________肌,圖②是__________肌。

(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是________________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了________傳來的興奮而收縮,牽引________繞著________活動(dòng)。

(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)①處于________狀態(tài),②處于________狀態(tài),而如果你手提一桶水,容易感到累,這是因?yàn)殡哦^肌處于________狀態(tài),肱三頭肌處于________狀態(tài)。

(4)以上實(shí)例說明任何動(dòng)作的完成都需要多種肌群之間的__________________。

(5)屈、伸肘動(dòng)作符合杠桿原理,起到支點(diǎn)、杠桿作用的分別是______。

A.關(guān)節(jié) B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼

(6)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在______。

A.一塊骨上 B.兩塊骨上 C.多塊骨上 D.不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料.圖甲是臨時(shí)裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖.請回答:

(1)圖甲中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是(填字母).為了看到更大的物像,小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[],選擇放大倍數(shù)更的物鏡.
(2)番茄果肉屬于組織,富含維生素 , 有助于預(yù)防壞血。
(3)果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 . 與口腔上皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是和液泡.
(4)番茄果實(shí)里有許多種子,這些種子由發(fā)育而成.

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【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了

A. 胸廓的擴(kuò)大或縮小 B. 肺與外界環(huán)境間的氣體交換

C. 胸骨和肋骨的運(yùn)動(dòng) D. 肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)

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【題目】生活處處有探究,簡簡單單做實(shí)驗(yàn).生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn).

(1)圖 1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型.甲表示過程,此時(shí)“膈肌”處于狀態(tài).
(2)圖2是同學(xué)們設(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置.一段時(shí)間后,擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是
(3)圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型. 若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài),應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧 , 此時(shí)氣球(“A”或“B”)模擬的晶狀體曲度變大,物像正好落在色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上.
(4)借助氣球大致測量肺的容積.
方法一:用圓氣球、軟尺測量肺的容積
盡力吸氣后,向圓氣球內(nèi)盡力呼氣,直到不能呼出為止,扎緊氣球.用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米,根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出圓氣球的體積為 (毫升).需要說明的是,即使盡力呼氣,還會(huì)有1500毫升的氣體存留在肺中不能排出.
根據(jù)以上提示,計(jì)算出肺的容積為毫升.
方法二:用排水法測量肺的容積
材料器具:大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子;請水.
方法步驟:
①將適量沙子裝入大氣球,連接上軟管后,放入大燒杯內(nèi).
②將大燒杯放入臉盆內(nèi),并且將大燒杯注滿水,注意水不能流到臉盆中.
②吸一口氣,然后對著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣,直到不能呼出為止.

⑤計(jì)算出測試者肺的容積.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在光學(xué)顯微鏡下無法看到病毒。(

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