如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A為_(kāi)_____，D表示生理過(guò)程是______，完成D的主要器官是______；
（2）圖中B為_(kāi)_____，它的主要器官是______，該器官的功能單位是______；
（3）圖中C為_(kāi)_____，尿在______（器官）中形成的；
（4）E指的是______，完成E的排出需要的結(jié)構(gòu)是______．

解：（1）由生理活動(dòng)示意圖可知，A系統(tǒng)對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收，因此A系統(tǒng)應(yīng)該是消化系統(tǒng)，D表示生理過(guò)程是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，完成D的主要器官是小腸．
（2）B系統(tǒng)完成氣體交換，因此B系統(tǒng)應(yīng)該是呼吸系統(tǒng)，它的主要器官是肺，該器官的功能單位是肺泡．
（3）C系統(tǒng)形成尿液，因此C系統(tǒng)應(yīng)該是泌尿系統(tǒng)．尿在腎臟中形成的；
（4）E指的是汗液，完成E的排出需要的結(jié)構(gòu)是汗腺．
故答案為：（1）消化； 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收； 小腸； （2）呼吸； 肺； 肺泡； （3）泌尿； 腎臟； （4）汗液 汗腺
分析：根據(jù)人體部分生理活動(dòng)示意圖，可以看出“食物”、“氣體”、“尿液”為本題的關(guān)鍵突破口，由此確定A、B、C是何系統(tǒng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體的新陳代謝活動(dòng)及其調(diào)節(jié)，既涉及到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理功能，又有這些生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?茂名）如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C 表 示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）過(guò)程①是
消化
消化
；人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，則某血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
；當(dāng)觀察人血涂片時(shí)，在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞（甲細(xì)胞）
紅細(xì)胞（甲細(xì)胞）
．
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
；如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中，先使澄清的石灰水變渾濁的是
A
A
．
（4）如果C 為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定．某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴(lài)于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和
激素
激素
的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a 表示物質(zhì)，A、B、C表示生理過(guò)程，I、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答：
（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a為
 
，它進(jìn)人細(xì)胞后的主要作用是提供能量，發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)是
 
．
（2）醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中
 
（填字母）過(guò)程異常所致．
（3）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到下表數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，Y液體相當(dāng)于取自圖中
 
所示的結(jié)構(gòu)．

    1. 液體 部分成分含量
      種類(lèi) 葡萄糖 尿素 蛋白質(zhì)
      X 0.10 0.03 0.03
      Y 0.00 1.80 0.00
      Z 0.10 0.03 8.00（4）完成C過(guò)程后，血液的變化情況是
       
      ．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      精英家教網(wǎng)2013年4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣分生7.0級(jí)地震，震源深度13公里．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，①②③④表示血管，1234表示廢物排出途徑，ABCD表示心臟結(jié)構(gòu)，abc表示物質(zhì)交換過(guò)程，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題：
      （1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，正常人形成的尿液成分 不含有的物質(zhì)是
       
      ，能進(jìn)行bc處的氣體交換的原因是
       
      ，圖中所示血管中含動(dòng)脈血的是
       
      ．
      （2）從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動(dòng)式最先進(jìn)入心臟的
       
      結(jié)構(gòu)（填圖中字母）．
      （3）某傷員被救出時(shí)，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的
       
      （填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血．之后該病人出現(xiàn)貧血，為治好該病人的病，他應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和
       
      豐富的食物．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      (每空2分，12分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖。甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

      (1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過(guò)程通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的。

      (2)人體吸人的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與________的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

      (3)正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是________，e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為_(kāi)_______。

      (4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是___________。

      (5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是____________________________________________________ 。

       

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      科目：初中生物 來(lái)源：2013屆湖北省黃岡市蘄春縣八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

      (每空2分，12分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖。甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

      (1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過(guò)程通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的。

      (2)人體吸人的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與________的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

      (3)正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是________，e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為_(kāi)_______。

      (4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是___________。

      (5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是____________________________________________________ 。

       

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