【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的雙重呼吸是指每呼吸一次都是（ ）

A. 在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換

B. 在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換

C. 在肺里進(jìn)行兩次氣體交換

D. 吸氣時(shí)在氣囊里進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在肺里進(jìn)行氣體交換

【答案】A

【解析】試題分析：家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交。這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率�？梢�(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子和根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.我們平時(shí)吃的玉米粥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)自甲圖中②
B.春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個(gè)小時(shí)，拿出來(lái)放在濕潤(rùn)的紙上，過(guò)兩天它發(fā)芽了，這說(shuō)明只要有充足的水分玉米種子就會(huì)萌發(fā)
C.玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖（乙圖）生長(zhǎng)最快的部分是處在頂端的④區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒(méi)有葉綠體），現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在陽(yáng)光下，該植株可同時(shí)進(jìn)行等生理活動(dòng)．（至少填兩種）
（2）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是 ． （填字母）
（3）D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是 ．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取區(qū)進(jìn)行對(duì)照．（填字母）
（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究 ．
（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有 ． （任答一點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為血液循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
B.①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜
C.血管⑤比⑥的管壁厚，彈性大
D.組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過(guò)心臟2次，才能排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)在冬季一般不需要冬眠，主要原因是( )

A．能夠產(chǎn)卵 B．體溫恒定 C．能夠飛翔 D．能找到食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生男還是生女的責(zé)任全在女性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是個(gè)男孩，下列關(guān)于他的X、Y染色體來(lái)源說(shuō)法正確的是（ ）
A.小明的Y染色體來(lái)源于祖輩中的爺爺
B.小明的X染色體可能來(lái)源于祖輩中的奶奶
C.小明的Y染色體來(lái)源于祖輩中的外公
D.小明的X染色體一定來(lái)源于祖輩中的外婆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：．
（1）在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，用手撫摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感覺(jué)．這是因?yàn)轵球镜拇蠖鄶?shù)體節(jié)都有一些小突起，這些突起就是 ．
（2）魚(yú)的主要特征是：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)及的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)在吸氣和呼氣時(shí)都能在里進(jìn)行氣體交換．
（4）在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法中，將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基的過(guò)程叫做 ．
（5）利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來(lái)封口．這樣做的目的是保證環(huán)境，利用蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸．
（6）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常通過(guò)種植豆科植物來(lái)提高土壤肥力，原因是 ．
（7）我國(guó)法律規(guī)定，禁止近親結(jié)婚．其原因是 ．
（8）膚色正常（A）與白化�。╝）是一對(duì)相對(duì)性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個(gè)白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫 ． 如果他們?cè)偕粋�(gè)膚色正常的男孩，機(jī)率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A ， B ．
（2）產(chǎn)生精子的器官是 ． B的形成發(fā)生在內(nèi)．胎兒是在母體的中發(fā)育，并通過(guò)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣氣、同時(shí)將廢物排出．
（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span> ． （可以選擇多項(xiàng)）
A．與父母交流溝通 B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．向生物老師請(qǐng)教 D．集中精力學(xué)習(xí)，不去理他．

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