Question

探究題：某學(xué)習(xí)小組對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．請(qǐng)你根據(jù)表中的信息回答問題：

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培養(yǎng)皿 實(shí)驗(yàn)方案	甲	乙	丙	丁
大豆的數(shù)量	每個(gè)培養(yǎng)皿各放2粒
環(huán)境條件	培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃	培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；-4℃	培養(yǎng)皿底部放干的紗布；20℃	培養(yǎng)皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃
	置于黑暗的環(huán)境中（1）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足： 各培養(yǎng)皿使用種子數(shù)量過少 ． （2）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是： 甲 培養(yǎng)皿的大豆種子萌發(fā)，其他培養(yǎng)皿的大豆種子不萌發(fā)． （3）培養(yǎng)皿乙和丙 不是 （選填“是”或“不是”）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用培養(yǎng)皿甲與丁進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是： 種子的萌發(fā)需要充足的空氣嗎？ ？ （4）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子的萌發(fā)是否有影響，還必須再設(shè)置一個(gè)培養(yǎng)皿，其環(huán)境條件應(yīng)為： 培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃；放在無光的地方 ． （5）如果嚴(yán)格按照以上的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，五組的大豆種子最終都沒萌發(fā)，請(qǐng)你分析可能存在的原因： 種子處在休眠期 ．（寫出一種） 試題答案 練習(xí)冊(cè)答案 在線課程 分析：分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；A與C以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；A與D以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣． 解答：解：（1）本實(shí)驗(yàn)的不足之處是各培養(yǎng)皿使用種子數(shù)量過少，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服，可以用20粒種子． A號(hào)瓶與B號(hào)瓶除水分不同外，其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分． （2）種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)． 甲培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃，具備了種子萌發(fā)的條件，能萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；-4℃，溫度不適宜，因此種子不能萌發(fā)；丙培養(yǎng)皿底部放干的紗布；20℃，缺少水分，因此種子不能萌發(fā)；丁培養(yǎng)皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃，缺少空氣，種子無法呼吸，因此種子不能萌發(fā)．故種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是甲． （3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．即變量是惟一的．培養(yǎng)皿乙和丙有兩個(gè)變量水分和溫度，因此，依和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；用培養(yǎng)皿甲與丁進(jìn)行對(duì)照，唯一變量是空氣，因此，所探究的問題是：種子的萌發(fā)需要充足的空氣嗎？ （4）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子的萌發(fā)是否有影響，其唯一變量是光照，其他條件都應(yīng)該適宜種子萌發(fā)，因此應(yīng)與甲相同．即其環(huán)境條件應(yīng)為：培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃；（或放在無光的地方放在無光的地方，其余條件與甲相同）． （5）種子萌發(fā)必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件．如果嚴(yán)格按照以上的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，五組的大豆種子最終都沒萌發(fā)，種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是種子的自身的條件不適宜，如種子處在休眠期（種子的胚已經(jīng)死亡，或種子的內(nèi)部不具備萌發(fā)的條件等． 故答案為： （1）各培養(yǎng)皿使用種子數(shù)量過少       （2）甲 （3）不是；種子的萌發(fā)需要充足的空氣嗎？ （4）培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布、20℃、放在無光的地方（或放在無光的地方，其余條件與甲相同） （5）種子處在休眠期（種子的胚已經(jīng)死亡/種子的內(nèi)部不具備萌發(fā)的條件等） 點(diǎn)評(píng)：此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題． 練習(xí)冊(cè)系列答案 1加1閱讀好卷系列答案 專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案 初中語文教與學(xué)閱讀系列答案 閱讀快車系列答案 完形填空與閱讀理解周秘計(jì)劃系列答案 英語閱讀理解150篇系列答案 奔騰英語系列答案 標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案 53English系列答案 考綱強(qiáng)化閱讀系列答案 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程 高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！ 高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！ 高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！ 更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>> 相關(guān)習(xí)題 科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省漳州立人學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題 （6分）探究題：某學(xué)習(xí)小組對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。請(qǐng)你根據(jù)表中的信息回答問題：     培養(yǎng)皿 實(shí)驗(yàn)方案 甲 乙 丙 丁 大豆的數(shù)量 每個(gè)培養(yǎng)皿各放2粒 環(huán)境條件 培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃ 培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；-4℃ 培養(yǎng)皿底部放干的紗布；20℃ 培養(yǎng)皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃ 置于黑暗的環(huán)境中   （1）（1分）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：                          。 （2）（1分）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：       培養(yǎng)皿的大豆種子萌發(fā)，其他培養(yǎng)皿的大豆種子不萌發(fā)。 （3）（2分）培養(yǎng)皿乙和丙       （選填“是”或“不是”）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用培養(yǎng)皿甲與丁進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是：                       ？ （4）（1分）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子的萌發(fā)是否有影響，還必須再設(shè)置一個(gè)培養(yǎng)皿，其環(huán)境條件應(yīng)為：                               。 （5）（1分）如果嚴(yán)格按照以上的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，五組的大豆種子最終都沒萌發(fā)，請(qǐng)你分析可能存在的原因：                                           。（寫出一種） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013屆福建省漳州立人學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題 （6分）探究題：某學(xué)習(xí)小組對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。請(qǐng)你根據(jù)表中的信息回答問題：      培養(yǎng)皿 實(shí)驗(yàn)方案 甲 乙 丙 丁 大豆的數(shù)量 每個(gè)培養(yǎng)皿各放2粒 環(huán)境條件 培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃ 培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；-4℃ 培養(yǎng)皿底部放干的紗布；20℃ 培養(yǎng)皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃ 置于黑暗的環(huán)境中   （1）（1分）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：                           。 （2）（1分）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：        培養(yǎng)皿的大豆種子萌發(fā)，其他培養(yǎng)皿的大豆種子不萌發(fā)。 （3）（2分）培養(yǎng)皿乙和丙        （選填“是”或“不是”）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用培養(yǎng)皿甲與丁進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是：                        ？ （4）（1分）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子的萌發(fā)是否有影響，還必須再設(shè)置一個(gè)培養(yǎng)皿，其環(huán)境條件應(yīng)為：                                。 （5）（1分）如果嚴(yán)格按照以上的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，五組的大豆種子最終都沒萌發(fā)，請(qǐng)你分析可能存在的原因：                                            。（寫出一種）   查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省漳州市立人學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題 探究題：某學(xué)習(xí)小組對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．請(qǐng)你根據(jù)表中的信息回答問題：      培養(yǎng)皿 實(shí)驗(yàn)方案 甲 乙 丙 丁 大豆的數(shù)量 每個(gè)培養(yǎng)皿各放2粒 環(huán)境條件 培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃ 培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；-4℃ 培養(yǎng)皿底部放干的紗布；20℃ 培養(yǎng)皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃ 置于黑暗的環(huán)境中 （1）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：______． （2）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：______培養(yǎng)皿的大豆種子萌發(fā)，其他培養(yǎng)皿的大豆種子不萌發(fā)． （3）培養(yǎng)皿乙和丙______（選填“是”或“不是”）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用培養(yǎng)皿甲與丁進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是：______？ （4）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子的萌發(fā)是否有影響，還必須再設(shè)置一個(gè)培養(yǎng)皿，其環(huán)境條件應(yīng)為：______． （5）如果嚴(yán)格按照以上的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，五組的大豆種子最終都沒萌發(fā)，請(qǐng)你分析可能存在的原因：______．（寫出一種） 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛英語同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 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Answer 1

分析：分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A與B以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；A與C以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；A與D以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣．

解答：解：（1）本實(shí)驗(yàn)的不足之處是各培養(yǎng)皿使用種子數(shù)量過少，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服，可以用20粒種子．
A號(hào)瓶與B號(hào)瓶除水分不同外，其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
甲培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃，具備了種子萌發(fā)的條件，能萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；-4℃，溫度不適宜，因此種子不能萌發(fā)；丙培養(yǎng)皿底部放干的紗布；20℃，缺少水分，因此種子不能萌發(fā)；丁培養(yǎng)皿底部放的紗布；水淹沒種子20℃，缺少空氣，種子無法呼吸，因此種子不能萌發(fā)．故種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是甲．
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．即變量是惟一的．培養(yǎng)皿乙和丙有兩個(gè)變量水分和溫度，因此，依和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；用培養(yǎng)皿甲與丁進(jìn)行對(duì)照，唯一變量是空氣，因此，所探究的問題是：種子的萌發(fā)需要充足的空氣嗎？
（4）該學(xué)習(xí)小組想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子的萌發(fā)是否有影響，其唯一變量是光照，其他條件都應(yīng)該適宜種子萌發(fā)，因此應(yīng)與甲相同．即其環(huán)境條件應(yīng)為：培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布；20℃；（或放在無光的地方放在無光的地方，其余條件與甲相同）．
（5）種子萌發(fā)必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件．如果嚴(yán)格按照以上的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，五組的大豆種子最終都沒萌發(fā)，種子萌發(fā)的外界條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是種子的自身的條件不適宜，如種子處在休眠期（種子的胚已經(jīng)死亡，或種子的內(nèi)部不具備萌發(fā)的條件等．
故答案為：
（1）各培養(yǎng)皿使用種子數(shù)量過少      
（2）甲
（3）不是；種子的萌發(fā)需要充足的空氣嗎？
（4）培養(yǎng)皿底部放浸濕的紗布、20℃、放在無光的地方（或放在無光的地方，其余條件與甲相同）
（5）種子處在休眠期（種子的胚已經(jīng)死亡/種子的內(nèi)部不具備萌發(fā)的條件等）

點(diǎn)評(píng)：此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．