在中學(xué)所做的下列各實(shí)驗(yàn)中，始終應(yīng)保持生物或細(xì)胞是活的狀態(tài)的是（　�。�
A、觀察人血細(xì)胞的涂片B、觀察黑藻嫩葉片內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)C、觀察葉片的下表皮D、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)
分析：此題主要考查的是在生物實(shí)驗(yàn)的一些基本內(nèi)容，結(jié)合具體的實(shí)例分析解答．
解答：解：活細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，因此要觀察黑藻嫩葉片內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，應(yīng)保持細(xì)胞是活的；活的動(dòng)物體內(nèi)的血液是流動(dòng)的，因此觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)，要保證小魚是活的；而觀察人血細(xì)胞的涂片、葉片的下表皮，則不需保證細(xì)胞的活性．
故選：BD
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，活的動(dòng)物體內(nèi)血液是流動(dòng)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是劉亮同學(xué)在探究鯽魚魚鰭時(shí)所做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）圖中魚鰭成對(duì)存在的是
胸鰭
胸鰭
和
腹鰭
腹鰭

（2）他選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸鰭和腹鰭用細(xì)繩綁好，使之不能擺動(dòng)，然后都放入水中，發(fā)現(xiàn)被綁的魚不能像另一條那樣平穩(wěn)的側(cè)立水中，這說(shuō)明胸鰭和腹鰭的作用是
維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
；而另一條沒綁的魚在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是
對(duì)照
對(duì)照
．
（3）他如果將鯽魚的尾鰭綁起來(lái)做實(shí)驗(yàn)，你預(yù)測(cè)的結(jié)果是
鯽魚不能掌握方向，游動(dòng)速度慢
鯽魚不能掌握方向，游動(dòng)速度慢
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在綠色開花植物的下列各部分中，哪一部分內(nèi)有始終保持著分裂能力的細(xì)胞（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人類對(duì)植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考．資料1～資料3再現(xiàn)了這個(gè)認(rèn)識(shí)過程．閱讀資料，回答下列問題．
資料1：
17世紀(jì)，格魯通過對(duì)花進(jìn)行解剖，對(duì)植物的性別作了如下說(shuō)明：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，就是雄蕊；還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分．雄蕊中有相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球，使相當(dāng)于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
（1）格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動(dòng)物精子的小球”是指
花粉
花粉
；“相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分”是指
子房
子房
．
（2）格魯認(rèn)為：植物都是雌雄同株的．這一觀點(diǎn)對(duì)嗎？
資料2：
卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的研究：
實(shí)驗(yàn)1把長(zhǎng)花粉、不結(jié)果實(shí)的桑樹與結(jié)果實(shí)、不長(zhǎng)花粉的桑樹隔離開．結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實(shí)的桑樹雖然結(jié)實(shí)，但果實(shí)中沒有一粒種子；
實(shí)驗(yàn)2換用野靛做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果相同；
實(shí)驗(yàn)3把玉米的雄蕊切掉，發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié)．
（3）根據(jù)上述資料的描述，桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物？
（4）根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？
資料3：
18世紀(jì)最流行的看法是：花粉只對(duì)種子的形成起刺激作用．凱爾路特用兩種煙草做雜交，產(chǎn)生了種子．他設(shè)想：如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征，便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育．實(shí)際上，凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征．直到18世紀(jì)末，人們才認(rèn)識(shí)到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過某些過程產(chǎn)生下一代．
（5）凱爾路特通過實(shí)驗(yàn)證明了什么？
（6）資料中所述的“某些過程”是指什么過程？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在中學(xué)所做＜DNA的粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn)的探究中，不應(yīng)用（　　）作為原料：
A、蠶豆根尖B、豬血C、豬肝D、洋蔥頭

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