分別把一段綠色枝條按下圖裝置放在甲、乙兩個玻璃罩內.在甲玻璃罩內放清水,乙玻璃罩內放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳).把它們在黑暗處放一天,然后移到光下照射幾小時.分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素.用清水沖洗干凈,再滴上碘液.
(1)葉片經過酒精溶解葉綠素、沖洗、碘液顯色,能夠變成藍色的是______(填甲或乙),這說明該葉片中含有物質______.
(2)這個實驗證明光合作用需要______.
【答案】分析:此題考查的是探究綠色植物進行光合作用需要二氧化碳的實驗.解答此題要明確氫氧化鈉具有吸收空氣中二氧化碳的作用.
解答:解:(1)實驗前要將甲、乙裝置放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內原有的淀粉,如果葉片內殘留有以前光合作用制造的淀粉,實驗結果就會不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物葉片就不能進行光合作用,只進行呼吸作用消耗淀粉,原來的淀粉消耗完后,就不會干擾實驗,使實驗結果更加明顯.由于乙裝置葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,所以乙裝置葉片由于缺乏原料而不能正常進行光合作用,不能制造有機物淀粉,因此遇碘不能變藍色.而甲裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進行光合作用制造了淀粉,故遇碘變藍色.
(2)該對照組的惟一變量是二氧化碳的有無,而有二氧化碳就能正常進行光合作用,而沒有二氧化碳就不能進行光合作用,因此該證明了光合作用需要二氧化碳.
故答案為:(1)甲;淀粉(2)二氧化碳
點評:正確地分析出對照組與惟一變量,是解答此類題目的關鍵.
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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

分別把一段綠色枝條按下圖裝置放在甲、乙兩個玻璃罩內.在甲玻璃罩內放清水,乙玻璃罩內放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳).把它們在黑暗處放一天,然后移到光下照射幾小時.分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素.用清水沖洗干凈,再滴上碘液.
(1)葉片經過酒精溶解葉綠素、沖洗、碘液顯色,能夠變成藍色的是
 
(填甲或乙),這說明該葉片中含有物質
 

(2)這個實驗證明光合作用需要
 
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科目:初中生物 來源:生物課課練·七年級 上冊 題型:043

分別把一段綠色枝條按下圖裝置放在甲、乙兩個玻璃罩內。在甲玻璃罩內放清水,乙玻璃罩內放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)。把它們在黑暗處放一天,然后移到光下照射幾小時。分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素。用清水沖洗干凈,再滴上碘液。

(1)從甲玻璃罩內剪下的葉片由________色變?yōu)開_______色。由乙玻璃罩內剪下的葉片________。

(2)這個實驗證明光合作用需要________。

(3)光照前,需要把實驗裝置放在黑暗處的目的是________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

分別把一段綠色枝條按下圖裝置放在甲、乙兩個玻璃罩內.在甲玻璃罩內放清水,乙玻璃罩內放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳).把它們在黑暗處放一天,然后移到光下照射幾小時.分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素.用清水沖洗干凈,再滴上碘液.
(1)葉片經過酒精溶解葉綠素、沖洗、碘液顯色,能夠變成藍色的是______(填甲或乙),這說明該葉片中含有物質______.
(2)這個實驗證明光合作用需要______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

某同學做了如下實驗,把兩段綠色枝條按下圖裝置分別放在甲、乙兩個玻璃罩內。在甲瓶玻璃罩內放清水,乙瓶玻璃罩內放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)。把它們放在黑暗中一晝夜,然后移到光下照射幾小時,分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素,用清水沖洗干凈,再滴上幾滴碘液。
(1)該實驗的假設是__________
A.水是光合作用的原料B.二氧化碳是光合作用的原料C.呼吸作用能產生二氧化碳D.呼吸作用需要氧氣
(2)滴加碘液后,在__________裝置內剪下的葉片會變藍。
(3)實驗中把兩個裝置放在黑暗中一晝夜的目的是______________。

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