| 裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 棉華干濕狀態(tài) | 潮濕（含一定水分） | 干燥 | 干燥 | 潮濕（含一定水分） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 種子萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 0 | 24（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了 水分 水分 和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是 水分 水分 ，通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定量的水分 種子萌發(fā)需要一定量的水分 ．（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和 丁 丁 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．請(qǐng)說明理由在潮濕和23℃下，有光、無(wú)光種子都能萌發(fā) 在潮濕和23℃下，有光、無(wú)光種子都能萌發(fā) ．
分析：本題考查種子萌發(fā)的條件．一般情況下，我們認(rèn)為在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)為自然狀態(tài)（即未加處理）的一組為對(duì)照組，而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)處理（或者說人工處理）的為實(shí)驗(yàn)組． 解答：解：（1）由表分析可知溫度同在23℃下，這一條件為不變量，變量為水分和光照，所以可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件． （2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，唯一的變量為水分，實(shí)驗(yàn)甲潮濕（含一定水分）種子萌發(fā)，而實(shí)驗(yàn)乙干燥種子不萌發(fā)，因此通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論種子萌發(fā)需要一定量的水分． （3）實(shí)驗(yàn)甲和丁對(duì)照，唯一的變量為光照，實(shí)驗(yàn)甲在黑暗環(huán)境中種子萌發(fā)，而實(shí)驗(yàn)丙在日光下種子也萌發(fā)通過，因此這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，因?yàn)樵诔睗窈?3℃下，有光、無(wú)光種子都能萌發(fā)． 故答案為：（1）水分； （2）水分；種子萌發(fā)需要一定量的水分 （3）�。辉诔睗窈�23℃下，有光無(wú)、光種子都能萌發(fā) 點(diǎn)評(píng)：本題探究了水分、光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)對(duì)照性探究實(shí)驗(yàn)時(shí)變量必須惟一． 
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 應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2011?深圳）圖1是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小平覺得設(shè)計(jì)有不足之處，經(jīng)思考后設(shè)計(jì)了圖l6的方案，他們挑選了大小、外型相當(dāng)?shù)拇蠖狗N子，按新方案（每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答： （1）小平認(rèn)為圖l設(shè)計(jì)不足之處是 種子的數(shù)量太少 種子的數(shù)量太少 ．（2）一段時(shí)間后，他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了，由此得出的結(jié)論是 在其它條件相同的情況下，種子萌發(fā)需要適宜的溫度 在其它條件相同的情況下，種子萌發(fā)需要適宜的溫度 ．（3）小平再次仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)圖2中20℃環(huán)境下中間層還有個(gè)別種子沒有萌發(fā)，可能的原因是 種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期 種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解 （2008?徐州）隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用，人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多．二氧化硫進(jìn)入大氣后，可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)，隨著雨水降落下來(lái)，這就是“酸雨”（pH＜5.6）．酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示，一般說來(lái)，pH值越小，其酸度就越大．酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響？生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料，探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響．請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，和小組的同學(xué)一起探究． （一）提出問題：小組同學(xué)提出的問題是： 酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有沒有影響？ 酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有沒有影響？ ．（二）作出假設(shè)：略． （三）材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒，小紗布10塊，以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等． （四）方法步驟： （1）將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E． （2）在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒小麥種子，然后再用小紗布蓋好． （3）向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水（pH=7）5mL，使之剛好將要淹沒種子． （4）向B，C，D，E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各 5 5 mL．（5）蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里． （五）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之前，我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論． 預(yù)測(cè)1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 促進(jìn) 促進(jìn) 作用．預(yù)測(cè)2： 隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用． 隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用． ．預(yù)測(cè)3： 隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率沒有變化，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響 隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率沒有變化，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 實(shí)驗(yàn)探究：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：
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