下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn),能證明口腔中的牙齒和舌頭對(duì)饅頭消化具有作用的對(duì)照組是


  1. A.
    ①和②
  2. B.
    ①和③
  3. C.
    ②和③
  4. D.
    無法證明
B
試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)指的是除了探究的條件不同以外,其它條件都相同。此題的關(guān)鍵是能正確的區(qū)分對(duì)照試驗(yàn)中的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,注意對(duì)照試驗(yàn)變量的唯一性。在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①與②、①與③,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌。
對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是自然狀態(tài)下不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。由題意可知,要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即選用表中的①號(hào)試管和③號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),③號(hào)為對(duì)照組。通過比較①號(hào)試管③號(hào)試管可知,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化。
考點(diǎn):探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變代的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題:
試管 食物 加入物質(zhì) 處理 水溫 (℃) 試劑 現(xiàn)象
饅頭碎屑2g 清水2ml 攪拌 37 碘液  變藍(lán)
饅頭碎屑2g 唾液2ml 攪拌 37 不變藍(lán)
饅頭碎屑2g 唾液2ml 攪拌 0  變藍(lán)(1)②號(hào)試管不變藍(lán)是由于
②號(hào)試管中的唾液在適宜條件下,將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖
②號(hào)試管中的唾液在適宜條件下,將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖
;
(2)試管①號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明
淀粉的分解需要唾液中的淀粉酶
淀粉的分解需要唾液中的淀粉酶

(3)試管③號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明
唾液中的淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度
唾液中的淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度
;
(4)比較1~3三組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:口腔中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題

試管 食物 加入物質(zhì) 處理 溫度 試劑 現(xiàn)象
饅頭碎屑2g 清水2ml 攪拌 置于
37℃溫水中


變藍(lán)
饅頭碎屑2g 唾液2ml 攪拌 不變藍(lán)
一塊饅頭2g 唾液2ml 不攪拌 變藍(lán)
饅頭碎屑2g 唾液2ml 攪拌 0℃ 變藍(lán)(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
a.②號(hào)試管不變藍(lán)是由于
在適宜條件下饅頭中的淀粉被唾液分解了
在適宜條件下饅頭中的淀粉被唾液分解了
;
b.試管①號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明
淀粉被分解需要唾液
淀粉被分解需要唾液

c.試管③號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明
饅頭與唾液沒有充分混合,會(huì)影響唾液發(fā)揮作用
饅頭與唾液沒有充分混合,會(huì)影響唾液發(fā)揮作用
;
d.試管④號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明
淀粉被唾液分解需要適宜的溫度
淀粉被唾液分解需要適宜的溫度
;
(2)上述實(shí)驗(yàn)說明:口腔唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?松山區(qū)模擬)下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn),能證明口腔中的牙齒和舌頭對(duì)饅頭消化具有作用的對(duì)照組是( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)中考生物模擬卷(解析版) 題型:選擇題

下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn),能證明口腔中的牙齒和舌頭對(duì)饅頭消化具有作用的對(duì)照組是( 。

 

A.①和②        B.①和③        C.②和③        D.無法證明

 

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年安徽省巢湖市居巢區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
饅頭碎屑2g清水2ml攪拌置于
37℃溫水中


變藍(lán)
饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌不變藍(lán)
一塊饅頭2g唾液2ml不攪拌變藍(lán)
饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌0℃變藍(lán)
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
a.②號(hào)試管不變藍(lán)是由于______;
b.試管①號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明______;
c.試管③號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明______;
d.試管④號(hào)和②號(hào)對(duì)比說明______;
(2)上述實(shí)驗(yàn)說明:口腔唾液中的______使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化.

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