【題目】一般來說，精子的形態(tài)特征是

A. 形狀似蝌蚪，不能游動 B. 呈球形，不能自由運動

C. 呈蝌蚪形，能自由游動 D. 呈球形，能自由游動

【答案】C

【解析】精子是一個形態(tài)特殊的細胞，似蝌蚪。長約60微米，可分為頭部、頸部和尾部，頭部呈扁卵圓形�？梢越柚陂L尾的擺動來運動。因此，精子的形態(tài)特征是呈蝌蚪形，有長尾，能游動。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從前的黃土高原上有茫茫的林海和無邊的草原，而今卻成了荒山禿嶺，其主要原因是（ ）

A. 地球上的溫室效應(yīng)造成的 B. 氣候變得干燥造成的

C. 地殼變遷造成的 D. 人類亂砍濫伐造成了生態(tài)平衡的失調(diào)所致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。左圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）我們吃的食物主要在[A]消化系統(tǒng)內(nèi)被消化、吸收后隨血液循環(huán)運往全身各處。人體消化和吸收的主要場所是________。

（2）[B]呼吸系統(tǒng)中，呼吸系統(tǒng)包括________和肺。

（3）循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。心臟結(jié)構(gòu)模式圖中④所代表的結(jié)構(gòu)名稱是_____________。

（4）[C]泌尿系統(tǒng)中，腎臟能形成尿液，原尿中有多種對人體有益的物質(zhì)，但排除的尿液中卻很少，這是因為腎小管的__________作用。

（5）對身體各系統(tǒng)起主要調(diào)節(jié)作用的是__________系統(tǒng)，它將人體聯(lián)系為統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果實里只有營養(yǎng)組織（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）


A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B.乙和肺泡的壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成

C.與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更多的營養(yǎng)物質(zhì)

D.只有當膈肌收縮時，才能發(fā)生b氣體的擴散

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【題目】生物分類單位中最“小”的是（ ）

A. 界 B. 屬 C. 綱 D. 種

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【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項生命活動正常進行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖，圖中的大寫字母和數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，小寫字母代表物質(zhì)或生理過程。請分析回答：

（1）從①注水，不會從③流出，是因為存在[____]______。

（2）某人吃完魚肉后，魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a 物質(zhì)是___，完成此過程的主要器官是____。

（3）b代表氧氣，進入血液循環(huán)后，最先到達心臟的___（填圖甲中字母），若被運輸?shù)侥I臟，最終在腎臟細胞的____中被利用。物質(zhì)c出肺時，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是___。

（4）d中的___通過生理過程e，全部進入血液。

（5）過程g分泌的消化液含有的酶能消化食物中的______等物質(zhì)。過程h和g相比：過程______（填字母）屬于內(nèi)分泌腺的分泌過程。

（6）在圖甲中，B比D的腔壁厚，是因為B中的血液從主動脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動脈泵出流向肺部，這體現(xiàn)了_____的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè)_______。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在______。

（3）此實驗中變量是______，對照組是______，實驗組是_____。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時牙齦經(jīng)常出血，他體內(nèi)可能是缺少（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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