光合作用的原料是________，產(chǎn)物是________．在植物細(xì)胞中，進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是________．請(qǐng)用一個(gè)式子表示光合作用：________．

二氧化碳和水    淀粉和氧氣    葉綠體    二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用．據(jù)此可以解答本題．
解答：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光，植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
故答案為：二氧化碳和水； 淀粉和氧氣； 葉綠體；二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
點(diǎn)評(píng)：知道光合作用的概念和表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?樂(lè)山三模）下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?雞西）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答問(wèn)題：
某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡），然后將這兩個(gè)裝置放在光下照射幾小時(shí)．分別從兩個(gè)裝置中各取一片葉，經(jīng)
酒精
酒精
脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是從
乙
乙
裝置中取的葉片．
此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的
蒸騰
蒸騰
作用．水分是通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
散失的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A
葉綠體
葉綠體
是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是
葉綠素
葉綠素
，它能使植物呈綠色．
（2）光合作用的原料是圖中③
水
水
和④
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
葉
葉
．
（4）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物在相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取相同大小的圓片
B
B

A．早晨摘取的葉片藍(lán)色最深    B．傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深
C．深夜摘取的葉片藍(lán)色最深    D.3片葉片藍(lán)色深淺程度一致．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用的原料是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)上述公式，光合作用的原料是（　�。�
A、二氧化碳和水B、有機(jī)物和氧C、葉綠體D、光能

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