如圖所示人體血液循環(huán),圖中①②③④表示心臟各腔.
(1)體循環(huán)的途徑是②________→C________→E組織器官→D下腔靜脈→③右心房
(2)血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了肺部的氣體交換,血液由________變成了動(dòng)脈血.

解:(1)體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.
(2)肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了肺部的氣體交換,氧氣進(jìn)入血液,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血
故答案為:(1)左心室;主動(dòng)脈 (2)靜脈血
分析:心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室;左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;在心臟內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜.
點(diǎn)評(píng):此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)(四個(gè)腔、瓣膜)和血液循環(huán)的途徑(體循環(huán)和肺循環(huán)).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示人體血液循環(huán),圖中①②③④表示心臟各腔.
(1)體循環(huán)的途徑是②
左心室
左心室
→C
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
→E組織器官→D下腔靜脈→③右心房
(2)血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了肺部的氣體交換,血液由
靜脈血
靜脈血
變成了動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示人體血液循環(huán),圖中①②③④表示心臟各腔.
(1)體循環(huán)的途徑是②
左心室
左心室
→C
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
→E組織器官→D下腔靜脈→③
右心房
右心房

(2)血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了
肺泡與血液之間的氣體交換
肺泡與血液之間的氣體交換
,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)圖中與①相連的血管名稱是
肺靜脈
肺靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的支配下完成的,屬于
條件
條件
反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于
感受器
感受器

(2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[
]
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用,釋放
能量
能量
為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示人體血液循環(huán),圖中①,②,③,④表示心臟各腔.據(jù)圖回答下列問題. 
(1)體循環(huán)的途徑是②
 
→C
 
→E組織器官→D下腔靜脈→③
 

(2)血液從A端流到B端后,由于經(jīng)過了
 
,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)在心臟①和②,③和④之間,存在著具有防止血液倒流的
 

(4)圖中與①相連的血管名稱是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在______系統(tǒng)的支配下完成的,屬于______反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于______.
(2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)______,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[______]______進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的______血.
(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行______作用,釋放_(tái)_____為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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