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【題目】珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對稱，有口無肛門 B．身體呈兩側對稱，有口無肛門

C．身體呈圓柱形，有口無肛門 D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

【答案】A

【解析】

試題分析：珊瑚蟲屬于腔腸動物，它們的身體呈輻射對稱，結構簡單，體內有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出，是最低等的多細胞動物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溴麝香草酚藍（簡稱BTB）是一種酸堿指示劑，常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時間生活沒有影響，陽光不會使BTB溶液變色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈現藍色，如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r，水就會由藍色變?yōu)辄S色．以下是小科利用BTB溶液進行的幾個探究實驗，請你一起探究并回答問題．

（1）（探究1）人體呼出的氣體與空氣成分有什么變化？

（過程）小科用玻璃管向裝有藍色的BTB溶液的試管中吹氣，BTB溶液變成黃色．

（結論）人體呼出的氣體中含有________．

（2）（探究2）植物會不會釋放二氧化碳？

（過程）傍晚，小科將一盆栽植物的一個枝條套上一個黑色的塑料袋，并扎緊袋口，放置一夜（如圖）．第二天早晨把袋中氣體通入一定量的藍色BTB溶液中，溶液顏色變黃．

（結論）植物也能進行________并釋放二氧化碳．

（3）（探究3）植物光合作用需要什么原料？

（方案）在一組試管中加入鮮活的金魚藻，加入適量的黃色的BTB溶液，并在試管口加塞，把這組試管放在陽光下．一段時間后，觀察到這組試管內的溶液變成藍色，可得出植物光合作用需要二氧化碳．

（質疑）探究3的方案中，還應設置________組．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多個神經元集合成束，在其外面都有一層鞘，就組成了神經纖維。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人體的原尿經腎小管重吸收作用后形成尿液。尿液與原尿相比，沒有的成分是

A．水B．葡萄糖C．血細胞 D．大分子蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖場，并把蚯蚓養(yǎng)殖場稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因是（ ）；

A．能在濕潤土壤的深層生活 B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

C．身體分節(jié)，運動靈活自如 D．能分解枯葉、朽根等中的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙屬于兩棲動物，下列有關青蛙生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是

A. 幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上

B. 幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸

C. 雌蛙的卵產在水中，并在水中受精

D. 幼體和成體的形態(tài)結構都完全相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看了如圖這幅漫畫，你有什么感想？你想怎樣做？

這幅漫畫的寓意是：手持大斧的人類為了自己_____的利益，過度地_____，使得鳥類無家可歸．它們氣憤至極，竟然向地球上最高級的動物──人類發(fā)起攻擊，視他們?yōu)椤?/span>_____”．作為人類的我們，難道不應該好好想一想嗎？況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存，還直接影響我們人類自己，造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等．我們知道，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本森林的覆蓋率為68%，但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子，全靠進口． 而我國的森林覆蓋率不到17%，卻是一次性筷子的出口大國．我們中國人可不能這樣傻下去了，我們要覺悟！我們要保護森林，我們要號召大家_____，我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙．回收一噸廢紙，就等于挽救了17棵大樹．過元旦的時候，我們要少買賀卡，因為制作400張賀卡要消耗一棵樹．總之，通過人類的共同努力，讓更多的_____重返大自然！

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腦和 是神經系統(tǒng)的中樞部分，組成 神經系統(tǒng)；腦神經和脊神經是神經系統(tǒng)的 部分，組成 神經系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質．請回答下列問題：

（1）圖中b表示____；D表示____。

（2）圖中流動脈血的血管和腔是_____。

（3）圖中表示體循環(huán)的是_____（選填“A”或“B”）。

（4）外界氧氣經血液循環(huán)后送到人體細胞中的能量轉換器﹣﹣_____中，氧化有機物，為細胞的生命活動提供能量。

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