【題目】蝌蚪經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為染色體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為某家族成員的關(guān)系圖譜,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中[③]______是主要的遺傳物質(zhì),其上有遺傳效應(yīng)的片段叫______。
(2)圖乙中 8 體細(xì)胞內(nèi)染色體組成可表示為______。
(3)若 3 和 4 均有酒窩,他們所生的兒子 7 有酒窩,女兒 8 無(wú)酒窩。若用 D、 d 表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯、 隱性基因,7 號(hào)控制酒窩的基因組成_______。
(4)若 5 的酒窩是經(jīng)整容而獲得,則 5 的這種性狀不能遺傳給 9,原因是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示(此基因位于常染色體上)。如下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)表分析并回答:
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅×殘翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | |
子代的性狀表現(xiàn)及數(shù)目(只) | 長(zhǎng)翅 | 985 | 211 | 152 |
殘翅 | 0 | 201 | 49 |
(1)由第_______組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷出果蠅翅型的顯、隱性。如果第一組的子代中出現(xiàn)了一只殘翅果蠅,這種現(xiàn)象叫_______。
(2)由第二組子代的性狀表現(xiàn)及數(shù)目判斷,親代的基因組成是_______。
(3)第三組子代的性狀表現(xiàn)為長(zhǎng)翅的果蠅中,基因組成是Gg的幾率為_______。
(4)現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄性果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與多只_______雌性果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代。若后代均為長(zhǎng)翅果蠅,則其基因組成是_______;若后代既有長(zhǎng)翅果蠅,又有殘翅果蠅,則其基因組成是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同青蛙一樣,其他兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在________中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò)___________發(fā)育才能上陸生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)進(jìn)行生命活動(dòng)的能量來(lái)自( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.食物泡 D.線粒體和葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)平衡狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量將會(huì)
A. 逐漸增加 B. 逐漸減少 C. 穩(wěn)定不變 D. 相對(duì)穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列環(huán)境中不屬于生物圈范圍的是( )
A. 大氣圈的下層 B. 整個(gè)水圈
C. 巖石圈的上層 D. 地球的內(nèi)部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、若蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,因此蟋蟀的發(fā)育是屬于完全變態(tài)發(fā)育 (___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)把天竺葵提前放在暗處一晝夜的目的是_____。
(2)經(jīng)酒精脫色后,葉片變成了_____色,是因?yàn)槿~綠素溶解在酒精中。
(3)滴加碘液后只有____處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是_____。葉片A處不變藍(lán)的原因是_____。
(4)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____,得出的結(jié)論是_____。
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