【題目】圖為碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)圖中甲、乙、丙各代表什么:

甲:_____乙:_____丙:_____

2)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是_____。

【答案】生產(chǎn)者 分解者 消費(fèi)者 單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。

1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。其中,根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物。它們通過光合作用,吸收二氧化碳,制造成有機(jī)物。也能通過呼吸作用釋放二氧化碳。所以甲為生產(chǎn)者;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物。它們的生存都直接或間接的以綠色植物為食。也能通過呼吸作用釋放二氧化碳。所以丙為消費(fèi)者;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以乙為分解者。

2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng),而能量又作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),兩者密不可分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】金秋十月,丹桂飄香。國(guó)際馬拉松賽又為襄陽增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽,賽前早餐要以清淡為主;賽中要調(diào)整好呼吸,注意補(bǔ)充水分;賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析作答:

(1)空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,通過血液循環(huán)輸送到運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)過的主要路徑依次是_____(填字母序號(hào))。

a左心室 b肺靜脈 c主動(dòng)脈 d左心房 e各級(jí)動(dòng)脈

(2)蛋白質(zhì)的消化開始于_____,參與蛋白質(zhì)消化的消化液有_____,在消化道中最終被分解為氨基酸。

(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物——尿素排出體外的途徑有_____(填圖中序號(hào))。

(4)運(yùn)動(dòng)員聽到口令立即起跑,這屬于_____反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于耳的結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(  )
A.鼓膜、聽小骨和鼓室組成中耳
B.耳蝸內(nèi)具有聽覺感受器
C.前庭和半規(guī)管與維持身體平衡有關(guān)
D.咽鼓管能夠傳導(dǎo)聲波

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚中與調(diào)節(jié)體溫有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是(  )
A.血管和汗腺
B.汗腺和皮脂腺
C.汗腺和角質(zhì)層
D.表皮和真皮的血管

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【題目】成語“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”隱含著一條食物鏈,這反映的生物基本特征是( 。
A.呼吸
B.遺傳
C.生活需要營(yíng)養(yǎng)
D.生長(zhǎng)

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【題目】為探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某小組在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖,下列分析不正確的是(

A.車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大

B.為減少實(shí)驗(yàn)誤差,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)取平均值

C.該實(shí)驗(yàn)的變量是“采樣時(shí)段”,其他條件都相同

D.計(jì)數(shù)時(shí),若把壓邊的顆粒忽略,則統(tǒng)計(jì)結(jié)果會(huì)變大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是 ( )

A. 子宮內(nèi)膜 B. 卵黃 C. 臍帶 D. 胎膜

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【題目】在種子的發(fā)育過程中,保護(hù)發(fā)育中的種子免受外界不良環(huán)境侵害的是 ( )
A.花被
B.果皮
C.種皮
D.子葉

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【題目】模型建構(gòu)是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的( 。

A.骨、骨骼肌、骨連接B.骨、肌腹、骨連接

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、肌腱、關(guān)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案