【題目】下列兩種生物不能夠形成彼此依賴，相互有利的關(guān)系的是（ ）

A.豆科植物和根瘤菌B.真菌和藻類

C.大腸桿菌和人D.枯草桿菌和水果

【答案】D

【解析】

兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做共生，如地衣就是真菌與藻類的共生體。

共生現(xiàn)象在自然界中普遍存在，例如豆科植物與根瘤菌之間：根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收利用的含氮物質(zhì)，而豆科植物則為根瘤菌提供有機(jī)物；生長(zhǎng)在墻壁、樹(shù)干和巖石上的地衣就是真菌與藻類共生在一起形成的，藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無(wú)機(jī)鹽；生長(zhǎng)在人體腸道內(nèi)的大腸桿菌，能夠制造維生素，被人體利用，而人體為大腸桿菌提供了生活場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，彼此有利，也是一種共生關(guān)系；但是，枯草桿菌能夠從水果中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并使水果腐爛，而水果從枯草桿菌處得不到任何益處，因此它們兩者之間是腐生關(guān)系，而不是共生．故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品用保鮮膜包罩后可以在短時(shí)間內(nèi)保鮮儲(chǔ)存，主要是（ ）

A.遮擋灰塵，避免污染食物

B.隔絕空氣，使食物中的細(xì)菌缺氧

C.釋放化學(xué)物質(zhì)殺滅細(xì)菌

D.隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血液成分分析，有誤的是（ ）

A.血液由血漿、白細(xì)胞以及紅細(xì)胞構(gòu)成

B.白細(xì)胞的數(shù)量并不是恒定不變的，有可能會(huì)增加

C.紅細(xì)胞的細(xì)胞核退化與運(yùn)輸氧氣功能有關(guān)

D.血液之所以呈紅色，與鐵元素有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在關(guān)于心臟的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由心肌組成

B.心肌收縮時(shí)，推動(dòng)血液進(jìn)入動(dòng)脈；心肌舒張時(shí)，血液由靜脈流回心臟

C.心室壁比心房壁厚，右心室壁比左心室壁要厚，這都是與各自的功能相適應(yīng)的

D.經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，每搏輸出量大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血管分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。下面對(duì)靜脈的描述正確的是（ ）

A.運(yùn)輸靜脈血的血管

B.將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C.在靜脈與心房之間有靜脈瓣防止血液倒流

D.將血液從身體各部位送回心臟的血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物分類的描述中，正確的是： （ ）

A.生物分類單位越大，所包含的生物的共同特征越多

B.生物分類單位越小，所包含的生物種類越少

C.生物分類單位越小，所包含的生物的共同特征越少

D.生物分類的單位從大到小依次是：界、目、門、綱、科、屬、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病人在切除部分胃之后，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)被切除的胃有少部分開(kāi)始復(fù)原的現(xiàn)象，說(shuō)明人的胃細(xì)胞具有較強(qiáng)的（ ）

A.分裂分化能力B.繁殖能力C.分化能力D.消化能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列種子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.種子中的胚是新植物體的幼體B.種子中的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳組成

C.種子的生命力比孢子強(qiáng)得多D.種子中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.雙殼類的河蚌可以用足緩慢的運(yùn)動(dòng)B.貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的

C.河蚌的呼吸器官是氣管D.牡蠣、扇貝等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高

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同步練習(xí)冊(cè)答案