【題目】無(wú)土栽培是指植株（ ）
A.浸在水里的栽培
B.不需要無(wú)機(jī)鹽的栽培
C.在配制好的培養(yǎng)液中的栽培
D.浸在農(nóng)家肥里的栽培

【答案】C
【解析】無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物的一種方法。C符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】睪丸的主要功能是（ ）
A.只產(chǎn)生精子
B.只分泌雄性激素
C.儲(chǔ)存精子
D.產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丹頂鶴和大熊貓都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它們的共同特征是

A. 體表被毛 B. 身體呈流線(xiàn)型

C. 體溫恒定 D. 胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的最主要部分是（ ）
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“暮春三月，江南草長(zhǎng)”，春天正是踏青歸來(lái)后，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）
A.涼水
B.碘酒
C.酒精
D.洗衣粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在切開(kāi)的馬鈴薯、甘薯上滴幾滴碘酒，馬鈴薯和甘薯就會(huì)變藍(lán)，這說(shuō)明馬鈴薯和甘薯含有（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.淀粉
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是研究、治理、利用生態(tài)系統(tǒng)的兩則材料，請(qǐng)分析回答：

材料一 我國(guó)科研人員將油菜、棉花、馬鈴薯、擬南芥（一種植物）、酵母菌和果蠅等6種生物裝入載荷罐，并提供水、土壤、空氣、光照等生長(zhǎng)條件，搭載“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器到達(dá)月球，進(jìn)行了人類(lèi)首次月面生物生長(zhǎng)培育實(shí)驗(yàn)。

材料二 為改善生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)城市污水凈化能力，各地因地制宜治理自然濕地生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)補(bǔ)水及栽種花草樹(shù)木增加植被的種類(lèi)和數(shù)量，也招引不少鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物的遷入。某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖如圖（A～G表示各種生物）。

（1）若把密閉的載荷罐看成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)，水、土壤、空氣、光照等條件屬于生態(tài)系統(tǒng)組成的________，6種生物中能作為分解者的是________。

（2）如圖食物網(wǎng)中的________（填字母）通過(guò)光合作用固定的能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)。既具捕食又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的2種生物是________（填字母）。該濕地生態(tài)系統(tǒng)治理和自我修復(fù)后，生物的種類(lèi)和數(shù)量都有所增加，這意味著生態(tài)系統(tǒng)的________有所增強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類(lèi)物質(zhì)還沒(méi)有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是（　�。�

A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門(mén)戶(hù)”依次是（　�。�
A.氣孔、導(dǎo)管、氣孔
B.根毛、導(dǎo)管、氣孔
C.根毛、氣孔、導(dǎo)管
D.導(dǎo)管、導(dǎo)管、氣孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案