【題目】基因組成相同的大花生，果實(shí)的長(zhǎng)度有長(zhǎng)也有短．下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�

A. 遺傳物質(zhì)的變化引起的可遺傳變異

B. 遺傳物質(zhì)的變化引起的不可遺傳變異

C. 環(huán)境引起的不可遺傳變異

D. 環(huán)境引起的可遺傳變異

【答案】C

【解析】

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

基因組成相同的大花生，果實(shí)的長(zhǎng)度有長(zhǎng)也有短，是由大花生的生活環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒有變化的不可遺傳變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)膈肌收縮時(shí)，下列敘述中，正確的是（ ）

A. 膈頂部上升，胸廓上下徑縮小 B. 膈頂部上升，胸廓上下徑增大

C. 膈頂部下降，胸廓上下徑增大 D. 膈頂部下降，胸廓上下徑縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的胚胎發(fā)育是在哪兩個(gè)部位先后完成的（　　）

A. 輸卵管和子宮 B. 卵巢和輸卵管 C. 子宮和陰道 D. 卵巢和子宮

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【題目】血液的組成為（　�。�

A. 血漿和血紅蛋白 B. 血漿和血細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞和血小板 D. 白細(xì)胞和紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要想檢測(cè)硬幣上有沒有細(xì)菌，需要將硬幣放在 細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕按一下，此步屬于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的( )

A. 配制培養(yǎng)基 B. 滅菌 C. 接種 D. 放在適宜環(huán)境下培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軍軍用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的視野如下圖所示，請(qǐng)分析。

（1）軍軍發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn)，經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器、移動(dòng)玻片標(biāo)本后污點(diǎn)沒有動(dòng)，則污點(diǎn)最有可能在_____上。

（2）已知軍軍使用的目鏡是10×，物鏡是10×，則該物象被放大了______倍，若想觀察更大的細(xì)胞，軍軍應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)_____（填“5×或者50×”）。

（3）即使是稀碘液染色，并用高倍鏡觀察，軍軍也不可能看______。（填：“細(xì)胞壁”或者“細(xì)胞質(zhì)”或者“細(xì)胞核”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰腺既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A. 先天性行為是生來就有的

B. 學(xué)習(xí)行為是后天才獲得的

C. 學(xué)習(xí)行為是以先天性行為為基礎(chǔ)而形成的

D. 先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是遺傳因素控制、決定產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中的①表示______。

（2）圖中的②表示______。

（3）圖中的③表示______。

（4）物質(zhì)能夠進(jìn)入細(xì)胞，要經(jīng)過____的選擇。

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同步練習(xí)冊(cè)答案