【題目】海洋中最大動物藍(lán)鯨為什么沒有把它歸屬到魚類，其原因是（ ）

A. 因?yàn)樗{(lán)鯨體表沒有鱗片

B. 因?yàn)轸~的體形不可能有那么大

C. 因?yàn)轹L沒有鰓蓋

D. 因?yàn)轹L是通過胎生繁殖后代的，而不是卵生

【答案】D

【解析】藍(lán)鯨是哺乳類動物，胎生哺乳，而魚類卵生，因此生活在海洋中的藍(lán)鯨沒有被歸屬為魚類的原因是“因?yàn)轹L不是靠卵來生殖的，而是通過胎生繁殖后代的”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于微生物的敘述，不正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

B. 水果上長的“毛毛”是霉菌

C. 大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

D. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立的進(jìn)行代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面粉主要是由小麥種子的哪一部分加工成的（ ）

A．子葉 B．胚 C．胚乳 D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定，是因?yàn)樯锞哂?/span>

A、遺傳和變異的特性 B．遺傳的特性

C、變異的特性 D．自然選擇的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個水生生態(tài)系統(tǒng)的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間他們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是(　　)

A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源

C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環(huán)境構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體組織的形成過程，請據(jù)圖完成下列各題．

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的_____過程，使細(xì)胞的數(shù)量增多，④表示細(xì)胞的_____過程，使細(xì)胞產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織．

（2）人體內(nèi)的血液屬于圖中的_____組織，人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構(gòu)成．

（3）由不同的組織按照一定的_____結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做_____．

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M、N放人裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

④把經(jīng)過脫色的葉片放人清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是______．

（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是______．

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則比較A、B兩處，可以說明______．比較B、C兩處，可以說明______．比較B、D兩處，可以說明______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物界中類最多的是( )

A.哺乳類 B.節(jié)肢動物 C.魚類 D.兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構(gòu)圖，分析兩者的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中與吸收功能相適應(yīng)的是

A. 基本結(jié)構(gòu)單位都是細(xì)胞 B. 都是由多種組織構(gòu)成的

C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積

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同步練習(xí)冊答案