【題目】家兔門齒的主要功能是（ ）

A. 撕裂食物 B. 切斷和撕裂食物 C. 切斷食物 D. 磨碎食物

【答案】C

【解析】

試題分析:家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度把它們劃分為_____、門、綱、_____、科、屬、種等不同等級(jí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花是植物的生殖器官，是因?yàn)樗哂校?）。

A. 柱頭 B. 花蕊 C. 花柱 D. 子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京市的市樹是()

A. 洋槐和香椿樹

B. 國(guó)槐和側(cè)柏

C. 雪松和梧桐樹

D. 銀杏和楊樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）①表示的是細(xì)胞的______；②表示的是細(xì)胞的______，通過此過程形成不同的______。

（2）c的結(jié)構(gòu)層次是______，在其內(nèi)可以被初步消化的物質(zhì)是________。

（3）消化和吸收的主要器官是d圖的[____]______。

（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是[____]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李同學(xué)在河邊樹下的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這種植物最可能是（）

A. 衣藻 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的光合作用，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

I.按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①②后放到黑暗處一晝夜。

II.將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)。

III.打開閥門①和②，分別將透明塑料袋中的氣體通入甲、乙試管，待氣體排出后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。

IV.取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是_____。

（2）本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_____，用塑料袋密封的目的是便于收集產(chǎn)生的氣體。

（3）能使帶火星的木條復(fù)燃的為_____組。

（4）滴加碘液后B組的現(xiàn)象是_____。

（5）本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：綠色植物在_____的情況下，可以合成_____，并釋放出_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，農(nóng)民伯伯會(huì)給農(nóng)作物進(jìn)行澆水和施肥。下圖為水分的運(yùn)輸途徑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）根吸收水分的主要結(jié)構(gòu)為_____，其中吸水最活躍的區(qū)域?yàn)閇d]_____區(qū)。

（2）根、莖中運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是a和b，其名稱是_____，并且它們是相通的。

（3）水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于葉片的_____作用。

（4）下圖為施肥組和未施肥組土壤含水量與葉片葉綠素含量的關(guān)系曲線。從曲線中可以看出，_____組葉綠素含量高；隨著土壤含水量的增加，葉綠素的含量_____。據(jù)此你給農(nóng)民伯伯提出的建議是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察玉米根尖分生組織細(xì)胞切片標(biāo)本時(shí)，用了四種不同的目鏡物鏡組合，分別是10X4，10X10、16X10、10X40，觀察到的物像如圖所示，其中用10X40觀察到的物像是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案