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隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家;同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿。請回答:

(1)在分類學上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣關系最近的兩種是____。

(2)1969年,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕。一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種所有基因的總和,即____也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響其他生物的生存和它所在的生態(tài)系統(tǒng),即也會加速____多樣性和____多樣性的喪失。

(3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點上的主要區(qū)別是____。

(1)長鬃山羊與臺灣梅花鹿

(2)基因庫  生物種類   生態(tài)系統(tǒng)

(3)珙桐用種子繁殖,桫欏用孢子繁殖


(1)分類單位越小,生物的親緣關系越近,所以長鬃山羊與臺灣梅花鹿的親緣關系最近;
(2)一個物種代表者一個基因庫,一個物種的滅絕,意味著基因庫的消失,另外還會影響物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;
(3)珙桐是種子植物,所以用種子繁殖,桫欏屬于蕨類植物,用孢子繁殖。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?煙臺)隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家;同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿.請回答:
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學名,它的種名是
mdlanoleuca
mdlanoleuca
.在分類學上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣關系最近的兩種是
長鬃山羊與臺灣梅花鹿
長鬃山羊與臺灣梅花鹿

(2)1969年,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕.一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種個體基因組成的
基因庫
基因庫
也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng).反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速
生物種類
生物種類
多樣性和
基因
基因
多樣性的喪失.
(3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點上的主要區(qū)別是
珙桐有種子屬于種子植物,而桫欏沒有種子屬于孢子植物
珙桐有種子屬于種子植物,而桫欏沒有種子屬于孢子植物

(4)“團團”“圓圓”來自我國最大的熊貓繁殖基地
四川的臥龍
四川的臥龍
自然保護區(qū).對人工繁育的大熊貓進行野生訓練,使其適應自然環(huán)境是挽救瀕危動物的有效措施.如果你是一名保護野生動物的志愿者,請就熊貓的野生訓練設計一個可行的方案.
依據逐步適應的原則對大熊貓進行野生環(huán)境的訓練,首先讓它學會找到水源、食源,接著為其創(chuàng)造野生環(huán)境,在野生條件下學會找到水源、食源,從而學會野外生存能力.
依據逐步適應的原則對大熊貓進行野生環(huán)境的訓練,首先讓它學會找到水源、食源,接著為其創(chuàng)造野生環(huán)境,在野生條件下學會找到水源、食源,從而學會野外生存能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家;同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿.請回答下列問題.
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學名,它的種名是
mdlanoleuca
mdlanoleuca
.在分類學上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣關系最近的兩種是
長鬃山羊與臺灣梅花鹿
長鬃山羊與臺灣梅花鹿

(2)1969年,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕.一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種個體基因組成的
基因庫
基因庫
也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng).反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速
生物種類
生物種類
多樣性和
基因
基因
多樣性的喪失.
(3)“團團”“圓圓”來自我國最大的熊貓繁殖基地
四川臥龍
四川臥龍
自然保護區(qū).

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科目:初中生物 來源:2012屆廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物信息卷二(帶解析) 題型:綜合題

隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家;同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿。請回答:
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學名,它的種名是________________。在分類學上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣關系最近的兩種是________________________。
(2)1969年,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕。一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種個體基因組成的________也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速________多樣性和________多樣性的喪失。
(3)“團團”“圓圓”來自我國最大的熊貓繁殖基地________自然保護區(qū)。

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科目:初中生物 來源:2013屆福建漳州五中、二中、八中三校初二5月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家;同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿。請回答:

(1)在分類學上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣關系最近的兩種是                    。

(2)1969年,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕。一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種所有基因的總和,即           也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響其他生物的生存和它所在的生態(tài)系統(tǒng),即也會加速            多樣性和              多樣性的喪失。

(3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點上的主要區(qū)別是                                                  

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試生物信息卷二(解析版) 題型:綜合題

隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園,標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家;同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿。請回答:

    (1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學名,它的種名是________________。在分類學上,大熊貓與長鬃山羊同綱不同目,長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科,三種動物中親緣關系最近的兩種是________________________。

(2)1969年,最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕。一般來講,一個物種的滅絕,代表著這個物種個體基因組成的________也隨之消失;同時,該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會加速________多樣性和________多樣性的喪失。

    (3)“團團”“圓圓”來自我國最大的熊貓繁殖基地________自然保護區(qū)。

 

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