【題目】基因控制生物的性狀。（_______）

【答案】對

【解析】染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。此題說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,，是因為冰箱環(huán)境中

A. 低溫抑制了細菌和真菌的生長、繁殖 B. 細菌被凍死了

C. 隔絕了空氣 D. 冰箱中無細菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是因為（ ）

A. 幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化

B. 幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化

C. 幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上短期內(nèi)有顯著變化

D. 幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒有顯著變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空：

（1）相對性狀有① ______ (具有相對性狀的兩個純種個體雜交時，如高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀) 和② ______ (未表現(xiàn)出的性狀) 之分。

（2）控制相對性狀的基因有顯性和隱性之分。控制顯性性狀的基因稱為③ ______ ；控制隱性狀的基因稱為④ ______ 。習(xí)慣上用英文字母的⑤ ______ 寫表示顯性基因。

（3） 體細胞中的基因是⑥_______ 存在的，生殖細胞只有成對基因中的⑦ ______ 。例如，親代純種高莖豌豆的體細胞中成對的基因為DD. 純種矮莖豌豆體細胞中成對的基因為dd ,子代體細胞中成對的基因分別來自親代雙方，即⑧ ______ 。

（4）子一代(Dd) 的生殖細胞，有的含有D基因，如果子一代之間交配，攜帶不同基因的雌雄生殖細胞結(jié)合機會相等，子二代決定豌豆高、矮莖的基因組成會有⑨ ______ 、⑩_______ 、、_______ 三種，表現(xiàn)出的性狀有高莖，也有矮莖。可見，在子一代中，雖然_______ 控制的性狀不表現(xiàn)，但它還會遺傳下去。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成如圖所示的a、b曲線，下列對曲線的解釋錯誤的是（ ）

A.0﹣1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液
B.1﹣2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)
C.4小時候后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時的水平
D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】出入腎小球的血管（ ）

A．均為小動脈 B．入球為小動脈

C．出球為小靜脈 D．出球為小動脈，入球為小靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖回答問題

（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____；

（2）青蛙體內(nèi)的能量最終來自于_____．

（3）圖中幾條食物鏈中，含生物種類最多的食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____．

（4）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，有利于躲避敵害，這些現(xiàn)象說明生物能_____一定的環(huán)境．草場具有防風(fēng)固沙的作用，兔子數(shù)量激增又會破壞草場，這又說明生物對環(huán)境又有_____．

（5）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中食草昆蟲數(shù)量的變化為_____．如果我們及時制止這種行為，這個生態(tài)系統(tǒng)能不能恢復(fù)原樣？_____．因為生態(tài)系統(tǒng)具有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：

（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）．

③在視野C中，細胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學(xué)們曾做過如下實驗。

一、材料用具略

二、實驗方法與步驟

⑴實驗前2～3D.，把盆栽的天竺葵放于暗處；

⑵用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見下圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。

⑶幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片。

⑷把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。

⑸將漂洗后的葉片平鋪于培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化。

分析實驗，回答一下問題：

（1）該實驗的原理是綠色植物通過____________作用能夠產(chǎn)生淀粉，該物質(zhì)遇到碘液_____________。

（2）你對這個實驗做的假設(shè)是：___________________________________

（3）實驗前將盆栽的天竺葵放于暗處2～3D.目的是：____________________________________________________。

（4）在這個實驗中，你觀察到的實驗現(xiàn)象是，葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液__________，未蓋住的部分遇碘液______________。通過實驗，可以得出的結(jié)論論：___________________。

（5）這個實驗有幾個變量？____________，它是________________。

（6）這個實驗方案中是否設(shè)計了對照試驗？那么該實驗方案如何說明實驗的結(jié)果？ _______________

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