【題目】雀形類的鳥所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲，經(jīng)消化吸收后形成殘?jiān)?.5小時(shí)后就隨糞便排出。綠頭鴨吃進(jìn)的食物，經(jīng)消化吸收后形成殘?jiān)?.5小時(shí)后就隨糞便排出。

雀形類的鳥一天所吃的食物，相當(dāng)于自身體重的10%~30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍。體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800~1000克肉。

以上材料說(shuō)明了，你得出的結(jié)論_______ 。

【答案】食量大，消化能力強(qiáng)，糞便隨時(shí)排出

【解析】材料顯示鳥食量大，食物消化時(shí)間短，糞便及時(shí)排出，使鳥在飛行過(guò)程中及時(shí)獲取充足的能量和減輕體重。鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體有5種消化液，能使糖類、蛋白質(zhì)、脂肪徹底被消化的是（ ）

A. 胰液和腸液 B. 胃液和膽汁

C. 唾液 D. 胃液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體有百億甚至千億的神經(jīng)元（如圖）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.[1]是纖毛，使其運(yùn)動(dòng)

B.[2]內(nèi)有線粒體，能產(chǎn)生能量

C.[3]內(nèi)有DNA，是控制中心

D.能夠接受刺激，傳遞信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。人體的一些生理活動(dòng)是如何進(jìn)行的？讓我們來(lái)探究。


（1）遍布全身的毛細(xì)血管與組織細(xì)胞不斷進(jìn)行著物質(zhì)交換�！坝^察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛細(xì)血管壁非常薄，內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞_____通過(guò)。

（2）小腸內(nèi)的皺襞表面上有許多_____，增大了吸收面積。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較容易通過(guò)圖中的[1]進(jìn)入毛細(xì)血管。推測(cè)_____（填A(yù)或B）處的血管含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多。

（3）血液流經(jīng)肺泡時(shí)，氧氣透過(guò)_____進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管，與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合，隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。同時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。

（4）血液流經(jīng)腎單位時(shí)，通過(guò)_____的濾過(guò)作用形成原尿，原尿被圖中的[____]____重吸收后形成尿液。

（5）圖中[1][2][4][5]的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的共同特征是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。你如何理解這句話？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們食用下列食物都可能發(fā)生中毒，其中不是由病菌引起的中毒是（　�。�

A. 蒼蠅叮過(guò)的米飯 B. 沒(méi)煮熟的蕓豆

C. 變酸的炒菜 D. 腐爛的橘子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能飛行的都是鳥類。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠶豆根和葉的細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是 (　　)

A. 線粒體;葉綠體和線粒體

B. 葉綠體;葉綠體和線粒體

C. 葉綠體和線粒體;線粒體

D. 葉綠體和線粒體;葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)神經(jīng)調(diào)解示意圖，請(qǐng)選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）

A.結(jié)構(gòu)1是大腦全部由神經(jīng)元構(gòu)成

B.結(jié)構(gòu)2具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)功能

C.結(jié)構(gòu)4受到刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)與結(jié)構(gòu)7的神經(jīng)沖動(dòng)不同

D.結(jié)構(gòu)1能控制結(jié)構(gòu)7的反射活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案