名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：043
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“生物多樣性”一詞是20世紀80年代初出現于自然保護刊物上，《生物多樣性公約》第二條是這樣解釋的：“生物多樣性是指所有來源的活的生物體中的變異性，這些來源除其他外，包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統及其所構成的生態(tài)綜合體，這包括物種內、物種之間和生態(tài)系統的多樣性�！倍�，生物多樣性正受到威脅。
一些可愛的動物如熊貓、老虎、大象、鯨魚和鳥類的數量正在下降，這引起世界對這些物種危機的關注，物種已經以50倍于自然滅絕的速度消失，發(fā)生引人注目的上升，根據這個趨勢，估計有34 000種植物、5 200種動物，其中包括1/8的鳥類面臨絕種。幾千年來，人類已經發(fā)展大量重要的食用栽培植物和家養(yǎng)動物。但是當現代商品化農業(yè)只關注較少的幾種谷物品種時，這些財富正在減少。并且，大約30%的主要農業(yè)家養(yǎng)動物高度瀕危。當物種個體的喪失引起人類的關注時，森林、濕地、珊瑚礁和其他生態(tài)系統的碎化、退化和完全喪失帶給生物多樣性毀滅性的威脅。森林是許多陸地生物多樣性的大本營，但在上個世紀，約45%的原始森林已經消失。盡管某些森林得到了更新，但世界的森林總數仍在快速減少，尤其是在熱帶地區(qū)。珊瑚礁是包含最豐富生物多樣性的生態(tài)系統，10%的珊瑚礁已經被毀壞，而且1/3的幸存者將在未來的10到20年間面臨崩潰。海岸的紅樹林是無數物種生死攸關的生命搖籃，現在已經變得脆弱并有一半已經消失。
臭氧的減少和氣候的改變等大氣層的變化也給生物多樣性帶來壓力。較稀薄的臭氧層使更多的紫外線到達地球表面損害了活體組織;全球變暖已經改變物種的棲息地和分布，科學家警告，甚至全球平均氣溫快速地上升1度，也會把許多物種推向死亡的邊緣，人類的食物生產系統也可能被嚴重的毀壞。
生物多樣性的喪失常常會減少生態(tài)系統的生產力，因而減少自然界向人類提供物質和服務的能力，生物多樣性的喪失動搖了生態(tài)系統，弱化了生態(tài)系統抵御洪水，旱災和暴風雨等自然災害及污染、氣候改變等人為壓力的能力，人類已經花費了大量的金錢抗御由于采伐森林加劇的洪水和暴風雨，這些損失被認為并將隨著全球變暖而增加。
生物多樣性的下降也在其他方面損害了人類。人類的文化特征深深地扎根于生物環(huán)境，植物和動物作為人類世界的一種符號，保留在旗幟、雕塑和其他形象中，以區(qū)分人類和人類社會。我們從自然的美麗和力量中汲取靈感，物種的喪失曾經是作為一種自然現象，但物種滅絕的步伐由于人類活動而急劇地加速了。生態(tài)系統正在碎化或消失，無數的物種數量正在減少或已經滅絕，我們正在制造自6500萬年前滅絕恐龍的自然災難以來最大的滅絕危機，這種滅絕是不可逆轉的，并且正降臨在糧食作物、藥品和其他生物資源上，給人類健康帶來威脅。如果不明白人類生命的支持系統正在逐步地瓦解，那將是魯莽的；把其他的生命推向滅絕的邊緣是不道德的，也剝奪了當代人和子孫的生存和發(fā)展。
我們能夠拯救世界的生態(tài)系統和那些我們珍視的物種及其他無數的物種嗎?它們之中可能將在明天會成為人類的食品和藥品。答案在于人類的能力，一種把人類對自然的需要與自然對人類的供給、自然安全地吸收人類排放物相統一的能力。
(1)從直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值三方面談談生物多樣性的價值。
(2)生物多樣性包括哪三個方面，以及所面臨的問題。
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科目：初中生物 來源：2008-2009學年山東省聊城市莘縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
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