【題目】某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像，這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了

B. 視野變亮了

C. 物像不在視野正中央

D. 物像變模糊了

【答案】B

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮。所以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是視野變亮了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們對(duì)某地區(qū)生物分布狀況做調(diào)查時(shí)，首先應(yīng)該明確調(diào)查的（　�。�

①目的 ②范圍 ③方案 ④對(duì)象 ⑤樣本 ⑥方法．

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究。他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示；

類(lèi)別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

卷舌

非卷舌

第一類(lèi)

89

非卷舌

非卷舌

0

89

第二類(lèi)

160

非卷舌

卷舌

104

56

第三類(lèi)

120

卷舌

卷舌

97

23

(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，_____________是顯性性狀。

(2)第三類(lèi)家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________________________________________________________________。

(3)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_________片段。

(4) 若第二類(lèi)家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常說(shuō)“作繭自縛”，說(shuō)的是蠶發(fā)育過(guò)程的哪個(gè)時(shí)期（ ）

A. 卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜莊大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名菏澤．下圖是杜莊水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有（填動(dòng)物名稱(chēng)）．
（2）杜莊水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是 ． （注：──表示植食性昆蟲(chóng)，…表示肉食性昆蟲(chóng)）
A.
B.
C.
D.
（3）稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為 ， 才能被水稻吸收利用．
（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，杜莊大米口感特好．某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患 ．
（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽(tīng)蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫(huà)意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是 ．
A.雄蛙求偶
B.雌蛙求偶
C.雄蛙報(bào)警
D.雌蛙戲水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線，據(jù)圖分析：

（1）科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖一所示的模式圖．其中結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）具有營(yíng)養(yǎng)作用；葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生活．
（2）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖二中物質(zhì)①②是通過(guò)圖一中[]進(jìn)出葉片的．
（3）若圖二表示呼吸作用過(guò)程，則②代表的是 ， 圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是 ． 若圖二表示光合作用過(guò)程，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的（填名稱(chēng)）．
（4）觀察圖三中表示一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度變化的那條曲線，其中光合作用產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是圖上標(biāo)注的點(diǎn)左右，而出現(xiàn)中午12點(diǎn)的活動(dòng)強(qiáng)度的原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱(chēng)，吃起來(lái)酸甜可口。那酸甜物質(zhì)主要存在于（ ）

A.細(xì)胞B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的動(dòng)物分類(lèi)系統(tǒng)圖解，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的動(dòng)物，與虎的親緣關(guān)系最近；與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
（2）貓與豹所共有的分類(lèi)等級(jí)單位從大到小依次是：。
（3）貓?jiān)?/span>這個(gè)分類(lèi)等級(jí)上與抹香鯨分開(kāi)。
（4）虎鯊屬于魚(yú)綱，魚(yú)類(lèi)體表常被 ， 用呼吸，通過(guò)尾的擺動(dòng)和的協(xié)調(diào)作用游泳。
（5）抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物，其生殖發(fā)育方式為 ， 體溫。
（6）虎鯊和抹香鯨都生活在海洋中，且外部形態(tài)也很相似，但在分類(lèi)上卻相差較遠(yuǎn)，因?yàn)閯?dòng)物分類(lèi)除了比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的和。
（7）如果增加“脊椎動(dòng)物亞門(mén)”這一分類(lèi)單位，其分類(lèi)單位應(yīng)該處于之間。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴(lài)氨酸基因的克隆奶牛的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a表示過(guò)程，經(jīng)過(guò)b過(guò)程形成的胎兒在孕育成長(zhǎng)，直至出生。
（2）雌牛B是黑色、雄牛A是黃色、奶牛C是黑白相間，雌牛D是黃白相間，奶牛E是黑色的那么奶牛F的毛色一定是 ， 原因是 ．
（3）若控制賴(lài)氨酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達(dá)，說(shuō)明 ．
（4）若控制賴(lài)氨酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達(dá)，這種變異能不能遺傳給后代？ ， 這屬于變異．
（5）談?wù)勣D(zhuǎn)基因技術(shù)在人類(lèi)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 ．

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