【題目】以下是某同學為探究溫度是否影響黃櫨葉色而進行的實驗設計,符合要求的是

A．甲組用弱光照射,乙組用強光照射

B．甲組光照時間長,乙組光照時間短

C．甲組置于低溫環(huán)境中,乙組置于高溫環(huán)境中

D．甲組土壤保持濕潤,乙組土壤保持干燥

【答案】C

【解析】

試題分析：設置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組。本探究實驗所要探究的是“溫度是否影響黃櫨葉色”，所以要探究的條件為溫度，就要設置以溫度為惟一變量的對照組。四個選項中A選項的變量是光照強弱，B選項的變量是光照時間長短，D選項的變量是水分，只C選項的變量是溫度，符合要求。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖所示實驗回答問題：

甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。再呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。

（1）段時間后____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的_____________。

（2）發(fā)生氣體交換的場所是___________。

（3）人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是___________。

（4）若大氣中，該氣體的濃度過度增加，會引起 （_______）

A.溫室效應 B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“守道路暢通，保一方平安”是交通警察的職責所在，根據(jù)下列圖示分析交警執(zhí)勤的行為，回答相關問題：

（1）劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠而近駛來，主要是由于圖甲中（ ）___________曲度可以調(diào)節(jié)，最終在______________________形成視覺。

（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢，司機看到手勢后，將車停下，屬于___________反射。

（3）“請出示你的駕駛證，行駛證”，隨著劉警官聲音的響起，司機圖乙中（ ）___________接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著與聽覺有關的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

（4）進一步檢查車輛時，劉警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導途徑______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)小王今年28歲,身材矮小,身高不到130厘米,智力與同齡者相近,據(jù)此可知他患病的原因是幼年時期〔〕___________分泌的___________不足。

(2)在青春期,男孩和女孩出現(xiàn)第二性征,是由于男孩〔〕___________分泌雄性激素和女孩〔〕___________分泌雌性激素的結(jié)果。

(3)近期,老李身體變的消瘦,遇到事情容易激動,到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)〔〕___________分泌的___________過多。

(4)上述內(nèi)分泌腺分泌的激素都是通過___________參與調(diào)節(jié)人體的生命活動的。

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【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中最頂層食物主要成分的消化過程，是圖乙中的________曲線。

（2）圖甲中最底層食物的主要成分________的________開始被消化，此過程需要________（填某種消化酶）的參與。

（3）圖乙中可以看出，[ C ]________能對Y曲線所表示的營養(yǎng)成分進行初步消化。三種營養(yǎng)成分最終都在[________]處被徹底消化。

（4）學生飲用奶有利于中小學生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的________是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)。

（5）小娟是一名八年級的女生，平時很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她希望自己身材苗條，所以每天很少吃飯，只吃零食和一些水果。你認為她的做法對嗎？________。請你給她提出一些建議：________。

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【題目】如圖表示運動系統(tǒng)主要組成的模式圖，有關敘述正確的是（　�。�

A.肘部伸展時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B.只要運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運動

C.骨骼肌不受刺激也能收縮

D.運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和肌肉組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的數(shù)量將會

A．逐漸增加 B．逐漸減少 C．穩(wěn)定不變 D．相對穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某生物興趣小組設計的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）若要探究植物光合作用需要光，應將上圖中______兩實驗裝置作為一組對照，預期實驗現(xiàn)象為號試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。

（2）上述實驗現(xiàn)象雖與預期相符，但還不能說明假設一定是正確的，為此，你認為該小組還應進行______。

（3）圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團，B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團，袋口均塞入橡皮管并密封。試問，此對照實驗設置的變量是______。一天后，A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體，你將如何鑒定這種氣體？______。（簡要說明原理即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖均為縮手反射的反射弧模式圖，請仔細觀察并回答問題

（1）完成縮手反射的傳導路線是：⑤→④→③→②→①，其中③的結(jié)構(gòu)名稱是_________。

（2）此圖所示反射類型是___________反射。

（3）如果圖中的②受到損傷， 則___________（有/無）痛覺，___________（有/無）縮手反射。

（4）人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由___________、脊髄和它們所發(fā)出的___________組成。

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