人吃的大米主要來自水稻種子的


  1. A.
    胚芽
  2. B.
    胚乳
  3. C.
    子葉
  4. D.
    胚軸
B
分析：此題是一道聯(lián)系實(shí)際考查種子結(jié)構(gòu)的題．
解答：我們吃的大米是去掉了皮的大米種子，在去皮的過程中，胚的結(jié)構(gòu)遭到了破壞，只剩下了胚乳這個(gè)結(jié)構(gòu)，而水稻種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳中．所以我們食用的主要是大米的胚乳．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：要注意學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析解釋生活中的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

在人類中，決定雙眼皮的基因（A）是顯性基因，單眼皮的基因（a）是隱性基因．父母均是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子．請(qǐng)完成眼皮這一性狀遺傳的圖解．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

鳥類的視覺非常發(fā)達(dá)，視覺調(diào)節(jié)不僅能改變晶狀體的屈度，還能改變


  1. A.
    虹彩的大小
  2. B.
    角膜的曲度
  3. C.
    櫛膜的大小
  4. D.
    鞏膜的大小

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

生男還是生女的責(zé)任全在女性．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列是生物的是


  1. A.
    機(jī)器人
  2. B.
    鐘乳石
  3. C.
    生石花
  4. D.
    恐龍化石

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

日常生活中�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱低溫儲(chǔ)存的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間．以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你來和他們共同完成探究報(bào)告．
（1）提出問題：________
（2）作出假設(shè)：________
（3）制定計(jì)劃：
實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆等．
實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖的地方，另一個(gè)放在冰箱里．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表：
時(shí)間
環(huán)境		第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長(zhǎng)滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
（5）得出結(jié)論：________
（6）此實(shí)驗(yàn)中的變量是：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于傳統(tǒng)食物保存方法的是


  1. A.
    罐藏
  2. B.
    煙熏
  3. C.
    真空包裝
  4. D.
    添加防腐劑

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

達(dá)爾文認(rèn)為，生物產(chǎn)生了變異以后，決定其生存或淘汰的是


  1. A.
    自然選擇
  2. B.
    遺傳因素
  3. C.
    繁殖能力
  4. D.
    食物多少

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在一塊棉鈴蟲成災(zāi)的地里。噴灑一種新的農(nóng)藥后，98℅的棉鈴蟲死亡，有2℅的棉鈴蟲生存下來。對(duì)此現(xiàn)象的解釋正確的是


  1. A.
    存活的棉鈴蟲在噴灑農(nóng)藥時(shí)躲在葉片下
  2. B.
    噴灑農(nóng)藥誘發(fā)基因突變，產(chǎn)生了抗藥性的個(gè)體
  3. C.
    可能是另外一種棉鈴蟲
  4. D.
    由于自然突變，原來的群體中存在的抗藥性個(gè)體存活下來

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同步練習(xí)冊(cè)答案